随班就读学生个别化教学计划(样表).doc

随班就读个性化教学计划
(2016-2016学年度上学期)
郚山中学
八年级二班
朱增亮

吾山中学随班就读教学计划
(上学期)
姓名李光明年级/ 班级八年级二班制订日期
班主任教师朱增亮

特殊学生
基本情况
姓名
李光明
性别
男
出生年月

残障
类别
智力:
听力:
视力:
其他: √
智力
障碍
总IQ:
社会适应性:
视力
障碍
左眼
右眼
听力
障碍
左耳:
其他障碍
类别说明
肢体
残疾
右耳:
学****br/>基础
该生肢体残疾,影响其走路运动能力,比较内向,但该生成绩还可以,礼仪养成很好。
教学目标
(知识技能、过程与方法、情感态度价值观)
由于该生的反应比较慢,性格内向,在教学过程的各环节有计划有目的,有方法的兼顾两中教学对象,让班上的好学生来帮帮她,采取激励性评价和奖励相结合的原则。
主要特点与问题
该生由于肢体残疾,影响其各种活动的参与,但该生成绩还可以,礼仪养成很好。
实施措施
(教学方法手段、辅导措施、硬件设施等)
平时在课堂中善于培养她的新奇感,轻松感和自信心。从实际出发,鉴于她与集体差异较大,为兼顾教学质量与效益,充分发挥助学小伙伴的作用。
说明
(内容的调整情况、资源教室学****等)
课堂教学目标要设计精而少。着重学会词句的识别,掌握最基本的知识,作业以抄单词和句子为主。
评估反馈
目标
达成度
该生基本能很好掌握识记类题目。
原因
分析
平时学****不够认真。
吾山中学随班就读进度安排表
(第一学期)
姓名李光明年级/ 班级八年级二班制订日期
班主任教师朱增亮
学
生
项目
特殊学生: 李光明
(障碍类别与程度:肢体残疾
教
学
目
标
能熟悉所学知识
能有参与体育活动的热情
教学
重点
有参与的热情
教学
难点
不能说服自己参加
教学
资源
多媒体课本
教
学
过
程
一、多跟她交流谈心
二、在教学中,多给她展示自己的机会。
三、在体育活动中鼓励她力所能及的参加体育活动。
四、及时小结,用目光和表扬的目光交流。
练****作业
从简单的交流开始
效果反馈
有自信在保证安全的情况下敢于参加活动
吾山中学随班就读进度安排表
(第一学期)
姓名李光明年级/ 班级八年级二班制订日期
班主任教师朱增亮
目标与内容
时间与地点
形式、方法、措施
效果反馈
第二周

办公室
单独辅导谈话
能认真领会。
第三周

教室
让班内同学帮助她
能书写8个四会单词,句子读的不够流利
第四周

办公室
通过询问最近学****生活状况,给以心灵的安慰和关怀。
树立信心,培养自信。
第五周
2016. 9 .27
教室
与她的家人保持联系
学生状态很好,积极性很高
吾山中学随班就读进度安排表
(第一学期)
姓名李光明年级/ 班级八年级二班制订日期