苏教版九年级化学一轮复习第1章开启化学之门.doc

【学****目标】,了解化学对社会文明和进步的推动作用;
,理解化学反应现象和本质的联系;
,认识通过化学反应获得能量的重要性;
、化学性质进行描述;
,认识客观世界的重要途径。
【学****重点、难点】本章的知识点,重要实验,重要概念。
【学****过程】
一、知识回顾
,并回顾相应变化的实验现象:
①.碳酸氢铵受热分解
②.铜绿受热分解
③.镁在空气中燃烧
。许多物质发生化学变化时以______能、______能、_______能等形式释放出能量。例如,燃烧时化学能转化成______能和______能,干电池放电时化学能转化成_________能。有些化学变化需要外界提供一些能量。例如,光合作用将___ ______能转化成能;电池放电将___ 能转化成能;;蓄电池充电将___ _____能转化成能;
;
4.(1)如不慎将稍多量的酸(或碱)液洒在实验台上,应立即用适量的NaHCO3溶液(或稀醋酸)中和,然后再用水冲洗,用抹布抹干。
(2)如不慎将少量的酸(或碱)液滴到实验台上,应先用湿抹布擦净,再用水冲洗抹布。
(3)如不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应先用干抹布擦拭,再用较多水冲洗,最后涂3%~5%的NaHCO3溶液和清水冲洗。
(4)如不慎将碱溶液沾到皮肤上,先用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液。
二、思考与交流

变化前后没有生成的变化叫物理变化。如物质的三态变化、热胀冷缩等。生成的变化叫化学变化,也叫化学反应。化学变化常伴随放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象,这些现象可以帮助我们判定是否有化学变化,但不能是依据。
例1.“达菲”是治疗H1N1的良好药物。判断“达菲”的治疗机理中是否发生了化学变化,其依据是( )
A病毒的大小是否改变 B病毒的形状是否变化
C病毒是否离开宿主细胞 D是否有新物质生成

物理性质:物质不需要发生就表现出来的性质。主要有物质的颜色、光泽、气味、味道、状态、密度、熔点、沸点、溶解性、韧性、硬度、脆性、延展性、导电性、导热性等。
化学性质:物质在中表现出来的性质。包括物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸碱性等。
,在工农业生产中有广泛的应用。某兴趣小组的同学为了探究氨气的某些性质,进行以下实验。下图中从左到右依次是实验步骤及相应的现象。
请根据上图中所示的信息,归纳出有关氨气的性质:
(1)物理性质
①_______________________ ________________
②_______________________ ________________。
(2)化学性质:
氨气与水反应后所得氨水显_________性。
。
(1)认真观察化学实验前,实验中,实验后的现象;
(2)准确记录现象与结论(注意现象与结论的区别);
(3)了解常见仪器,掌握基本操作;
(4)认识科学探究