软件工程专业和课程建设规划.doc

软件工程专业和课程建设规划,软件工程课程,软件工程专业课程,软件工程主要学什么课程,软件工程硕士课程,软件工程课程介绍,软件工程大一课程,软件工程课程有哪些,软件工程主修课程,大学软件工程课程(一)行业背景
梧州市地处桂东南,泛珠三角经济区。改革开放以来,充分利用地缘、人缘和政策优势,大力发展工业和外向型经济,使经济建设飞速发展,GDP快速增长。随着梧州经济的高速发展和“双转型”的需要,对高素质技能型人才的需求变得尤为迫切。“十五”期间,我国软件市场规模迅速扩大,2005年软件产业销售额已达到3900亿元,其中软件服务和系统集成收入达到1834亿元,占软件产业全部收入的47%。预计“十一五”期间,我国软件市场将继续保持高速增长。2010年广州市软件企业总数超过2000家,其中年销售收入过亿元的企业超过40家,年销售收入超10亿元的企业达到10家。发展软件产业作为我国信息产业重要的一项规划,在未来5年中,软件人才需求将呈现急速上升的局面。根据信息产业部的预计,每年软件人才需求的增长率都会以不低于10%的比率上涨。随着中国软件产业的发展以及软件外包产业的成熟,软件人才依然还将呈现大量缺乏的局面,在未来5年内从业人员需求高达230万人左右。
我系软件工程专业将充分利用学院软件研发中心多年从事软件开发的资源优势,走“产、学、研、销”之路,教师参与研发并将案例带入课堂,学生学****该案例软件并到相关企业就业,聘请公司技术人员作为兼职教师、专业顾问,并请他们参与人才培养方案设计和教育过程,推动专业的建设和发展。
随着珠江三角洲国家级软件和动漫产业基地建设的的进一步推进,为满足社会对软件工程人才的需要,支持本地区企业的快速发展,市场对软件工程人才的需求非常大,同时对人才规格的要求也非常高。因此,作为培养软件工程专业人才的高等职业院校肩负着重任。
(二)现状分析

我院软件工程专业建于2009年,专业名称规范(按教育部颁发的专业目录,专业代码为080717W)。专业人才培养目标是:针对珠三角地区软件人才的迫切需求,培养具有良好的科学素养和职业道德,掌握软件工程的基本知识与技能,从事应用软件开发、测试、维护的应用型高级技术人才。2010年开始招生,学制四年。

本专业拥有一支老、中、青结合的双高双师型教师队伍。现有8位教师,其中硕士研究生3人,占专任教师的比例为 %,副高以上职称5人,其中副教授3人,系统分析师2人, %。%。
为了更好的适应新的人才培养模式,我们采取“走出去”,练就更多的“双师型”教师;“请进来”,聘请一批企事业单位的业务骨干和技术能手,充实我们的实践教学队伍。

在教改科研方面,软件技术教研室积极组织教研教改活动;积极开展教学改革研究。近三年软件技术教研室的老师共发表论文30余篇,出版了1本教材,完成校内实验实训指导书1本,在研区级科研项目3项,市级科研项目5项,区级精品课程1门。
本专业实训室建设不断完善,充分满足学生的实训要求,同时已经与一批企事业单位建立了稳定的合作关系,为实施适合本科教育的课程建设和教学改革奠定了基础。
本专业根据职业资格鉴定标准改革教学内容与教学方法,大力推行“双证书”制度;同时十分重视师资队伍建设,初步形成了专兼结合的教学团队。
二、指导思想
以***理论、“三个代表”重要指导思想和科学发展观为指导,坚持社会主义办学方向,严格按照《职业教育法》、《民办教育促进法》等国