《体育人类学》教学大纲提纲参考.doc

《体育人类学》教学大纲
1、课程编号:0433009
2、主讲教师:倪依克辅导教师:
3、总学时36: 学分:2 周学时: 2 开课学期: 1
4、选用教材: 《体育人类学》高等教育出版社2005-6
5、主要参考文献:
[1][英]泰勒著,:神话、哲学、宗教、语言、艺术和****俗发展之研究(重译本).广西师范大学出版社, 2005 /
[2][英]弗雷泽著,,1999
[3],2011
[4],2004
[5][美]本尼迪克特著,, 2005
[6] [英]爱德华-B-,2005
[7],2006
[8]:国际文化出版社,1988
[9],1997
[10],2008
[11]—,2010
[12],2008
[13],2006
6、先修课程:
7、适用专业:体育人文社会学/民族传统体育学/体育教育训练学/运动人体科学
8、课程要求、目的、主要内容、课时分配、实验、作业、授课方式、考核方式
(1)课程要求、目的:
体育人类学是站在体育领域研究人类可持续发展的一门学科。本课程目的是通过分析人类的体质和文化中与体育相关的因素,从人类发展的漫长过程中研究体育的一般规律及其在理论上表现的具体形式,揭示体育过程的内在结构,在不同形式的体育过程和与之相似的社会现象中寻找共同的规律。
课程的要求在于从人类进化的历史中去分析近现代自然环境中人体发展与生态的关系,以及人类各不同种族的体质差异在体育和竞技中的表现,可以通过语言学的研究来发现对不同体育文化形态进行描述的微妙异同,还可以结合考古学和民族学来判断处于不同社会历史发展阶段的体育状况;特别是利用人类学的方法和手段,可以弥补以往研究工作中视角的狭窄,拓宽研究视野。把体育作为一