郑翠玲幼儿心理健康教育个案记录表.doc

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郑翠玲
时间
2015年9月
被观察者
张新迪
班级
小三班
幼儿情况
分析
上一学期在我们共同的努力下,帮助新迪克服心理障碍,鼓励她大胆地上厕所小便,培养她独立入厕的能力,逐步纠正其憋尿和尿裤的不良****惯。但经过暑假后,孩子回来,尿裤子的现象又增加了。
观察记录
每当老师提醒大家去小便时,新迪自己一个人去了,不用老师陪伴在身边了,一旦老师不提醒,孩子就又尿裤子了。
教师反思
老师为她的进步感到欣慰和高兴。但我们还要对个别孩子的工作要针对实际情况,要把握孩子的心理特点,要付出更多的耐心、细心和爱心。让孩子养成良好的****惯。
跟踪辅导
我们继续采取定时提醒小便、鼓励、帮助等办法,使新迪逐渐建立了自信心,使她产生积极的情绪,改变了憋尿和尿裤子的不良****惯。
焦桥镇中心幼儿园幼儿心理健康教育个案记录
观察教师
郑翠玲
时间
2015年10月
被观察者
袁浩宇
班级
小三班
幼儿情况
分析
袁浩宇从小跟奶奶在一起生活,老人对孩子照顾地无微不至,从不放手让孩子自己去玩,对孩子百依百顺,老人没有文化。孩子父母,对孩子的教育却顾及甚少,对孩子缺乏必要的指导,多方面的因素导致了孩子在心理方面存有明显的问题。
观察记录
在幼儿园,小朋友不小心碰了他,就放声大哭;小朋友跟他开玩笑,说奶奶不来接他,他也哭。老师让小朋友学着穿衣服,他不会就哭;
教师反思
老人对孩子照顾太多,生活技能方面缺乏必要的锻炼,导致他自理能力差;再加上周围同龄小伙伴少,很少和孩子在一起,使他不知道如何跟大家相处,遇到事情总想着让奶奶帮忙,他不知道如何是好时,只能用哭来发泄心中的不愉快。
跟踪辅导
做好家长工作,请家长在家多给孩子锻炼的机会,给他自由支配的时间,为孩子营造宽松和谐的生活氛围,给予必要的心理支持。

焦桥镇中心幼儿园幼儿心理健康教育个案记录
观察教师
郑翠玲
时间
2015年11月
被观察者
袁浩宇
班级
小三班
幼儿情况
分析
袁浩宇从小跟奶奶在一起生活,老人对孩子照顾地无微不至,从不放手让孩子自己去玩,对孩子百依百顺,老人没有文化。孩子父母,对孩子的教育却顾及甚少,对孩子缺乏必要的指导,多方面的因素导致了孩子在心理方面存有明显的问题。
观察记录
在幼儿园,和小朋友交往很少,不爱跟大家说话,自己坐一边,不肯参加班里的活动;大家玩玩具,他想玩,却不敢跟大家在一起。
教师反思
老人对孩子照顾太多,生活技能方面缺乏必要的锻炼,导致他自理能力差;再加上周围同龄小伙伴少,很少和孩子在一起,使他不知道如何跟大家相处,遇到事情总想着让奶奶帮忙,他不知道如何是好时,只能用哭来发泄心中的不愉快。
跟踪辅导
由于他心理比较脆弱,我在班中,应该多帮助他。孩子们都非常有爱心,经老师一提醒,孩子们都和他一起玩,争做好朋友。让他自己能做的事自己做,锻炼孩子基本的生活技能,让孩子多和同龄人在一起,学****必要的交往技能。
焦桥镇中心幼儿园幼儿心理健康教育个案记录
观察教师
郑翠玲
时间
2015年12月
被观察者
孟嘉怡
班级
小三班
幼儿情况
分析
嘉怡是一个内向的女孩子。她有一个特殊嗜好,喜欢吮吸手指头,经常一个人偷偷的将手指头放在嘴里津津有味的吸,吸的手指头都蜕皮了,大拇指关