下载此文档

13.3.2《等边三角形》-教案.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
1/3
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/3 下载此文档
文档列表 文档介绍
13.3.2《等边三角形》-教案,等边三角形教案,八年级等边三角形教案,人教版等边三角形教案,13.3.2等边三角形教案,等边三角形第二课时教案,等边三角形的判定教案,等边三角形第一课时教案,等边三角形的性质教案,等边三角形的性质和判定教案课题
:等边三角形
课时
2
教学目标
知识与技能
理解并掌握等边三角形的定义,探索等边三角形的性质和判定方法;能够用等边三角形的知识解决相应的数学问题.
过程与方法
在探索等边三角形的性质和判定的过程中,体会知识间的关系,感受数学与生活的联系.
情感价值观
培养学生的分析解决问题的能力,使学生养成良好的学********惯.
教学重点
理解并掌握等边三角形的定义,探索等边三角形的性质和判定方法;能够用等边三角形的知识解决相应的数学问题.
教学难点
等边三角形性质和判定的应用.
教学方法
创设情境-主体探究-合作交流-应用提高.
媒体资源
多媒体投影
教学过程
教学流程
教学活动
学生活动
设计意图
创设情境引出内容
1、在等腰三角形中,有一类特殊的三角形——三条边都相等的三角形,我们把这样的三角形叫做等边三角形.
2、结合等腰三角形的性质与判定你能探索等边三角形的性质与判定吗?
独立思考交流完成
引出课题
等边三角形性质和判定
1、等边三角形的性质:
等边三角形三个内角都相等,并且每个内角都是60°.
2、等边三角形的判定:
(1):三个角都相等的三角形是等边三角形.
(2):有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形.
归纳证明
明确知识
分析应用
如图,兴趣小组在一次测量活动中测得∠APB=60°,AP=BP=200 m,他们便得出了结论:池塘最长处不小于200 ?
独立思考的基础上进行讨论
巩固性质
例题分析
1、如图,在等边△ABC的边AB、AC上分别截取AD∥AE,那么△ADE是等边三角形吗?为什么?
2、(变式练****如图,在等边△ABC的边AB、AC上分别截取AD=AE,那么△ADE是等边三角形吗?为什么?
分组讨论
大胆猜测结论然后进行证明
含有30角直角边与斜边之间的数量关系
1、如图,将两个含有30°角的三角板摆放在一起形成一个等边三角形,你能借助这个图形,找到Rt△ABC的直角边BC与斜边AB之间的数量关系吗?你能证明你的结论吗?
2、直角三角形中30°角所对的直角边等于斜边的一半.
观察图形,分析数量关系
引导学生在探索的过程中发现解决问题的关键
应用提高拓展创新
如图是屋架设计图的一部分,点D是斜梁AB的中点,立柱BC、DE垂直于横梁AC,AB= m,∠A=30°,立柱BC、DE需要多长?
观察分析
探索解决问题的关键
巩固提高
1、P80页:练****1、2
2、P81页:练****br/>课堂小结
等边三角形的性质和判定以及应用.
作业布置
P83页::第12、14、15题
教学反思
试崭液乘妹眺窗是店帖究歇滑愚引擂袋寡下魏饰乞吭咱江

13.3.2《等边三角形》-教案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数3
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人drp539603
  • 文件大小58 KB
  • 时间2018-11-13