主题班会--欣赏自我,走向自信.doc

主题班会---欣赏自我,走向自信——做最好的自己
设计意图:
正值青春期的学生由于受自身认识水平的限制,在自我认识上容易出现偏差,对自己的评价过高或过低,对别人的评价难以正确看待,以致形成自负或自卑的心理障碍,通过本课的学****让学生体会自信带来的美好感受,进而激发做一个自信者的渴望。
教学目标:
知识方面:
1、懂得自信的含义和表现。
2、了解自信与自负、自卑的区别以及它们与成功的关系。
能力方面:
1、学会正确地认识自我,对自己做出客观的评价,
2、能够走出自信的误区,不自负,不自卑。
情感方面:
1、树立对自我正确认识的基础上的自信的生活态度。
2、在分析优缺点的过程中,培养学生悦纳自我的愉快心态。
教学重点:欣赏自己,学会自信
教学难点:自卑、自负是自信的误区
教学准备:课件制作
教学方法:启发讲解,小品表演等
教学过程:
导入新课:
在美国一间黑人教室的墙上,刻着这样一句话:“在这世界上你是独一无二的一个,生下来你是什么这是上帝给你的礼物,你将成为什么这是你给上帝的礼物。”
“上帝”给你的礼物我们无法选择,你给“上帝”的礼物——你将成为什么样的人,全由你自己创作,主动权在你自己,学会认识自我,欣赏自我,你就能走向自信,活出真我的风采。今天,老师一起跟大家聊的话题就是欣赏自己,走向自信!
1、视频:奥运会110米跨栏冠军得主刘翔
当时,亚视的记者抛出一个问题,这个问题可以有一千种回答:“你为什么能拿到这个冠军?”这个问题可以有很多答案。但刘翔却只用了简短有力的六个字来回答:因为我是刘翔!
问题:
(1)、你觉得刘翔是个怎样的人?
(2)、你能从哪些方面感受到这一点?
2、了解自已的自信程度
自信小测试:
对下列题目作出“是”或“否”的选择。
(1)、在朋友和家人眼里,你是否显得过于敏感?
(2)、你是否喜欢与别人争论不休?
(3)、你是否总是持批评态度?
(4)、你是否容忍他人有不同观点?
(5)、你是否过于易动肝火?
(6)、你是否容易原谅人?
(7)、你是否过于爱忌妒?
(8)、你是否认真听别人讲话?
(9)、你是否感到很难接受恭维?
记分规则:第1、2、3、5、7、9题为“是”,第4、6、8题为“否”。每答对一题记1分,答错不记分。将各题分相加,得出总分。如果说你的得分在五分以上,.
3、欣赏故事:《白纸黑点与黑纸白点》
那是在非洲加纳的一所寄宿制中学里,一位老师走进了教室。他先拿出了一张画有一个黑点的白纸,问他的学生:“孩子们,你们看到了什么?”学生们盯住黑点,齐声喊到:“一个黑点”。老师非常沮丧。“