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青少版新概念英语1A教学计划及日程安排.doc


文档分类:外语学习 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
级别:青少版新概念课时: 32个课时 16次课内容:上册unit1---15
课时
教学目标
基本句型和单词
教学重点
1st
Unit1
Lesson1
学生能相互打招呼并自我介绍;询问对方姓名;谈论物体所属对象。
nephew, daughter ,family,whose,mobile
语言:以is为例讲授肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句(whose?) 及肯定和否定简短回答;以及物主代词my和your
语音:/i/ /i:/
Lesson2
句型:My name is… What’s your name?
Is this your/my pen?Yes,it is./No,it isn’t.
Whose is this pen?It is/It’s my pen.
2nd
Unit2
Lesson3
巩固上一单元内容,使学生掌握指示代词用法,以及疑问句短语What color…的用法。
wheel,umbrella,silver, grey.
语言:以指示代词为例进行讲授陈述句、一般疑问句以及特殊疑问句。
语音:/e/ /æ/
Lesson4
Whose is it? It’s Robert’s.
What is this/that?
This/that/it is a hat/an umbrella.
It’s a red umbrella.
What color is it? It’s green.
3rd
Unit3
Lesson5
使学生掌握who、which等疑问引导词的意思和用法。
cousin,which,10-20.
语言:以is与疑问词who、which和what color连用的用法;介词on(骑在…上)/in(坐在…里面)/with(拿着…)
语音:/ɔ//ɔ:/
Lesson6
Who is that boy?
Which boy?
The boy on/in/with the…
Is Robert’s /Lucy’s bicycle silver?
His/Her bicycle is red.
4th
Unit4
Lesson7
使学生掌握朋友和熟人之间礼貌问候惯用语句;掌握描述人物的形容词在陈述句中的用法及意思。
hungry,thirsty,poor,perhaps,better,safe than sorry. 21-30
语言:本课重点练****is/is not+adj 。主格代词her和she用于代替人名。who…?引导问句及简短回答,如:Robert is
语音:/u/ /u:/
who’s whose[hu:z]
Lesson8
Robert is is not hungry.
Is he/she thirsty?Yes,he/she , he/she isn’t.
How are you?How is he/she?
Who is thirsty?- Robert is.
What is funny?-This story is.
5th
Unit5
Lesson9
使学生掌握描述职业的方法和问句;进一步复****祈使句用法。
Husband,spo

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  • 时间2018-11-13