顶岗实习计划和目标.doc

即将毕业的你,顶岗实****计划是否制定好了,下面是学****啦小编收集整理的顶岗实****计划,欢迎阅读。
顶岗实****计划篇一
今年10月底,20xx届毕业生将开始为期一个多学期的顶岗实****为组织做好本届毕业顶岗实****工作,根据学院关于顶岗实****的管理规定,特制定我系本届毕业生顶岗实****计划与安排如下。
一、顶岗实****的目的
通过顶岗实****培养学生吃苦耐劳、团结合作的精神品质和正确的处事原则,进一步增强学生实际操作能力、专业应用能力和岗位适应能力,并取得用人单位正式聘用。
二、顶岗实****的形式与指导教师安排
1、采取学校安排与学生自主联系相结合的办法确定实****单位。学校安排主要以供需见面招聘的方式进行,自主联系则由学生本人申请,系部批准后办理相关手续。
2、由我系和实****单位分别指派实****指导教师,负责对学生实****过程及撰写实****业务报告的指导、审阅及成绩评定等工作。我系指导教师须于顶岗实****开始前与所分配指导的学生集中见面,布置任务及要求,明确上交资料时间和双方联系方式,实****期间,指导教师要做好顶岗实****指导记录。(指导教师与学生分配名单见附件或系网页)
三、学生顶岗实****的任务与要求
1、遵纪守法,严格遵守安全操作规程,文明生产。服
从安排,认真完成实****岗位工作任务。
2、尊敬师长、团结友爱,正确处理上、下级工作关系和人际关系。
3、实****中期向指导教师提交《顶岗实****报告》初稿;实****结束前邮寄或面呈提交《顶岗业务报告》终稿(打印纸质)、实****鉴定表(须实****单位盖章)。
4、实****结束时按规定上交与用人单位签订的《就业协议书》、《毕业生跟踪调查表》。
四、成绩考核
学生实****成绩由指导教师根据学生实****表现、实****单位评价与实****报告评定分为优秀、合格、不合格,完成顶岗实****鉴定表。未能按实****计划完成实****未交实****报告者,
不认定实****工作,不进行毕业综合评价和考核,实****成绩合格方可按规定毕业。
五、工作程序和时间安排
10月20日,10月31日
学校安排和自主联系确定实****单位(办理审批手续);系部确定指导教师,各指导教师安排与学生集中见面;
xx月1日,xx年6月
顶岗实****阶段
xx年3月20日前,提交《顶岗实****业务报告》初稿,指导教师提出修改意见;
xx年6月20日前,提交《顶岗实****业务报告》终稿和实****鉴定表,同时上交就业协议书和调查表。
xx年7月1日前,指导教师完成学生实****业务报告等资料审阅,提交评定成绩;
xx年7月,毕业生返校清考,毕业典礼、领取毕业证书(具体时间查看学校、本系网页通知)。
六、其他事项
1、学校安排或自主联系确定实****单位后,要在系学生科办理详细的信息登记。
2、学生从指导教师处领取相关实****资料后,方可离校
开始顶岗实****未经办理规定手续而私自离校者,其实****成绩视为不合格,由此造成的一切后果自负。
3、未缴清学费或未办理注册手续的学生,不能参加顶岗实****br/>顶岗实****计划篇二
一、实****目的和要求
通过8周的毕业实****使学生连续性深入接触幼儿园保教工作,将所学的学前教育基本理论、方法和技能综合地运用于保教实践,促进学生将理论与实践相结合,培养和提高学生独立从事保教工作的能力。
要求通过毕业实****培养学生的专业思想以及对幼儿、对专业的情感,提高学生从事学前教育工作的综合素质。
二、实****内容和时间安排
(一)实****内容:
1、全面见****幼儿园保教工作,熟悉幼儿园与班级基本情况,了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最新教改动态,并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。
2、学****制定幼儿园保教计划,并予以实施。
3、全面实****保教工作,做到四独立:即独立设计保教方案、独立制作教玩具、独立指导开展一日活动以及独立进行评析。
4、了解家长的育儿观念,并学****参与家园联系工作。
5、参与组织幼儿园的庆祝中秋、国庆、重阳等节日活动。
6、完成实****作业。
(二)时间安排:(各幼儿园根据自己的园所特点可做适当调整。)
1、起始阶段:第1周( ~)
(1)了解幼儿园及班级保教计划,全面了解保育和教育工作;
(2)观察、熟悉本班幼儿的情况及特点,协助老师做活动观察记录或个案观察记录。要求在周末能点出本班所有幼
儿的名字。
(3)参与幼儿园和班级的节日活动的准备工作。
(4)在了解保教计划基础上,协助指导老师做环境布置和相关保育、教育活动。
2、初步全面实****阶段:第2、3周(~)
(1)在教师的指导下学****组织保教活动,每人尝试独立带教一次区角活动、生活活动、户外活动,独立准备相关教玩具。
(2)参与听课和评课;观摩并旁听一次园所教研活动。
(3)继续观察、熟悉本班幼儿的情况特点,并协助参与
家园联系工作;
(4)参与策划十一或