六年级上册品德与社会教学计划.docx

六年级上册品德与社会教学计划
一、指导思想
帮助学生认识社会、参与社会实践、学****做人,初步形成社会意识、公民意识、良好的思想品德和文明行为****惯,为逐步适应社会、服务社会打下良好的基础,培养学生道德情感和社会责任感是《品德与社会》课最为突出的特征。
二、教学重难点
实验教材强调,从“学生社会生活的原型出发,多视角地去分析、探究社会事物和社会现象,向学生展示一个完整的社会生活,以便让学生了解社会、适应社会、参与社会,在此过程中实现学科知识的整合,培养学生对生活的积极态度以及参与社会的能力。”
三、教学内容
教学单元都包含“单元导入”“学****重点”“学****内容”“学****活动”“单元练****及“单元评价”等6部分。
1、单元导入:在每个单元课文之前,标示提示内容,点明单元主题。为增进学****兴趣,则采用艺术手段、图文并茂的形式让学生在音乐感染和理解图文的过程中自然而然地进入到单元主题的学****br/> 2、学****重点:旨在引导学生了解学****的方向和重点,标明“关键词”,明确将要学到的品德与社会的核心概念。
3、学****内容:即课文部分,力求浅显平易,说理与实例并重。
4、学****活动:即活动部分,力求形式多样,如角色扮演、辩论、演说、实地参观、调查访问、影片欣赏、展览、竞赛、讨论等,依据教材内容加以设计。
5、单元练****分课文练****和活动练****两大部分。“课文练****意在掌握品德与社会知识,“活动练****意在形成相应的态度、技能,增强社会参与和道德体验。
6、单元评价:包括相关的品德与社会知识技能、实践与态度,形式不拘,如书面测验、口头报告、行为观察、问卷调查和社会生活反思均可,重在发展性评价。
四、采用多媒体的展示手段
1、歌曲:通过歌曲来导入学****是一条有效的途径。教材在每个单元教学前都选用了一首歌曲。所选用的歌曲,大都是节奏轻快、内容紧扣单元主题、富于教育意义的中外