撰写有效信息科技教学设计的几点思考.ppt

撰写有效信息科技教学设计的几点思考
文来中学信息科技教研组周纯
2009年2月5日
内容
教学设计的定义
1
教学设计的一般要素
2
教学设计的一般书写规律
3
撰写有效信息科技教学设计
4
教学设计的定义
设计——为达成特定结果或目标的一系列行动或步骤,是一种解决问题的方式。
教学设计——对教师课堂教学行为的一种事先筹划,是对学生达成教学目标、表现出学业进步的条件和情境做出的精心安排,其根本特征在于如何创设一个有效的教学系统。
教学设计的一般要素
不论哪一种教学设计模式,都包含有下列五个基本要素:
1、教学任务及对象
2、教学目标
3、教学策略
4、教学过程
5、教学评价
五个基本要素相互联系、相互制约,构成了教学设计的总体框架。
教学设计的一般书写规律

(1) 教学内容
(2) 学生分析
(3) 设计思想
(4) 教学目标
    知识与技能
    过程与方法
    情感态度与价值观
(5) 教学的重点和难点
(6) 教学过程
(7) 教学反思、评价

(1)可以是文本、表格或文本和表格结合。
(2)可以根据具体的内容要求灵活展现。
(3)教学反思评价是教学设计一个必不可少的环节。
教学设计的一般书写格式:例1
教学设计书写内容及步骤
(1) 教学内容
(2) 学生分析
(3) 设计思想
(4) 教学目标
(5) 教学的重点和难点
(6) 教学过程
(7) 教学反思、评价
教学设计的一般书写格式:例2
教学设计书写内容及步骤
(1) 教学内容
(2) 学生分析
(3) 设计思想
(4) 教学目标
(5) 教学的重点和难点
(6) 教学过程
(7) 教学反思、评价
教学设计的一般书写格式:例3
教学设计书写内容及步骤
(1) 教学内容
(2) 学生分析
(3) 设计思想
(4) 教学目标
(5) 教学的重点和难点
(6) 教学过程
(7) 教学反思、评价