海燕教案.doc

如果在一个天昏地暗、电闪雷鸣的天气里,你们喜欢呆在哪里呢?
但是有一种鸟却总是很勇敢的在这样的天气里,在浊浪滔天的海面上穿梭、飞舞。这种鸟叫什么名字呢?师:请同学大声自由朗读课文,注意读音。(学生开始大声自由朗读课文)
师:生字词往往是朗读理解课文的绊脚石,现在我来考考大家,下列字词会不会成为大家朗读和理解课文的障碍。我请一列同学以开火车的形式把这些字词读完。
扫清了字词障碍大家会读得更流畅,但是朗读不仅要流畅还要有节奏。现在请同学任选一节自己练****练****朗读,过一会儿请同学们展示一下我们朗读的水平。(学生开始练****朗读)
其实读好一首诗,不仅要靠处理好节奏,更主要的是理解诗文的内容,这样才能读出感情,现在我们就来看看这只华南虎,它有着怎样的遭遇呢?请同学们从文中画出描写老虎遭遇的词或句子,疑问之处可以前后左右互相探讨。(学生开始讨论找句子面对束缚,我们看看这只老虎表现出了怎样的个性。
请同学以这样的句式回答
我从词(或诗句)中,看出
这是一只的老虎。
①在文中划出描写海燕所处自然环境(即海面景象))的句子。
②文中写的海上景象有什么变化
身处这样险恶的环境,海燕的表现又是怎样的请找出描写海燕的画面?请同学以这样的句式回答
我从词(或诗句)中,看出
这是一只的老虎。
小结:海燕是一个什么形象?
l     海燕是一个勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的形象。
(3)、议一议“海燕”:比较风平浪静中的海燕图和暴风雨来临前的海燕图,你更欣赏哪一种情景中的海燕形象?为什么?(5分钟)
明确:体会越是在险恶的环境中,越能突出海燕勇敢无畏、乐观、坚定的品格。
 
面对困境中的海燕作者为什么会有那么多的感慨和赞美呢?让我们走近作者,了解诗歌的创作背景。《海燕》写于1901年,当时,欧洲的工业危机波及俄国,工厂纷纷倒闭,大批工人失业,再加上沙皇统治日趋黑暗,人民群众无法忍受,反抗情绪日益高涨,革命斗争蓬勃兴起。高尔基1901年2月19日从故乡尼日尼·诺夫戈罗德来到彼得堡,参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议,发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日,几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵,在彼得堡喀山广场举行示威,遭到残酷***,有些人被打死,许多人受了伤。高尔基参加了这次示威,目睹了沙皇政府的暴行,极为愤慨。3月12日他回到故乡后,根据当时的斗争形势和参加示威的感受,写成了短篇小说《春天的旋律》,《海燕》就是这篇小说的尾声部分。
拓展1、在每个人的生活中,都既有温煦的爱的阳光照耀,也有各种各样的“