宁夏教师资格证历年考试真题.doc

《教育心理学A》历年真题9
一、单项选择题
1、在教学设计工作中,中心是 C (06年4月)
A、分析教学内容
B、设计教学策略
C、分析教学对象
D、设计学习目标
2、个别教学系统,也称PSI系统,它可用于一门完整的课程,其开发者是C (07年10月)
A、加涅
B、布里格斯
C、凯勒
D、波思尔思韦特
二、填空题
1、在课堂教学的组织形式研究中,加涅和布里格斯把教学组织形式分成集体授课和个别化教学。(06年4月)
2、教学设计也称为教学系统设计,是一种实施教学系统方法的具体的可操作的程序。(07年10月)
三、名词解释题
1、教学设计(06年10月)
四、简答题
1、简述良好的课堂管理的主要原则。(07年10月)
2、简述教学设计的基本要素。(08年4月)
五、论述题
1、结合实际论述良好的课堂管理的基本原则?(06年10月)
《教育心理学A》历年真题8
一、单项选择题
1、一般来说,认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是 A (06年10月)
A、文学
B、数学
C、化学
D、物理
2、一般来说,认知风格中场独立性更感兴趣的学科是 B (07年4月)
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
3、研究认知风格最著名的心理学家是(07年4月)
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根
4、一般来说,认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是 B (08年4月)
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
5、研究认知风格最著名的心理学家是 D (08年4月)
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根
6、心理学家吉尔福特最早关注的思维研究是A (08年4月)
A、求异思维
B、求同思维
C、形象思维
D、抽象思维
二、多项选择题
1、对于各种特殊学生,在教学中贯彻因材施教原则,要做到 BCDE (07年10月)
A、复式教学
B、正常的对待方式
C、正确的态度
D、积极的评价
E、主动的操作
三、填空题
1、心理学家杰罗姆·卡根认为,学生的直觉和思维方式主要有冲动型和反省型两种类型。(08年4月)
四、名词解释题
1、学习困难儿童(06年4月)
2、禀赋优异儿童(07年10月)
五、简答题
1、简述因材施教的运用原则。(06年4月)
《教育心理学A》历年真题7
一、单项选择题
1、学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做 C (06年4月)
A、学习目的
B、学习动机
C、学习态度
D、学习兴趣
2、一般而言,要使学习效率较高,动机应维持在 B (06年4月)
A、较高水平
B、中等水平
C、较低水平
D、不一定
3、一般而言,学生的成就动机来源于三种需要。下列选项,不属于成就动机源泉的需要是 B (06年4月)
A、认知的需要
B、交往的需要
C、自我
D、学习过程派生的附属需要
4、提出需要层次理论的心理学家是 C (06年10月)
A、弗罗姆
B、罗杰斯
C、马斯洛
D、弗洛伊德
5、马斯洛的需要层次理论认为,人的最低层次的需要是 A (07年4月)
A、生存需要
B、归属需要
C、尊重需要
D、自我实现的需要
6、有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是 B (07年10月)
A、认知动机
B、学习兴趣
C、成就动机
D、交往动机
7、教师告诉学生学习结果,指出其正确和错误,这是教学活动中的 A (07年10月)
A、及时反馈
B、延时反馈
C、消极反馈
D、积极反馈
8、马斯洛的需要层次理论认为,人的最高层次需要是 D (08年4月)
A、生存需要
B、归属需要
C、尊重需要
D、自我实现需要
二、填空题
1、在直观教学中,要使对象从背景中突出,必须遵循三个规律,即差异律、活动律、组合律。(06年4月)
2、学和指向性。(07年4月)
3、学习积极性的高低可以从注意状态、情绪状态和意志状态进行考察。(07年4月)
4、学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的指向和集中状态。(07年10月)
5、学和指向性。(08年4月)
三、名词解释题
1、学习动机(08年4月)
四、简答题
1、简述教学中培养学生积极自我意识的方法。(08年4月)
五、论述题
1、结合实际谈谈如何激发和培养学生的学习动机。(06年4月)
2、如何培养和激发学生的学习动机?(07年4月)
《教育心理学A》历年真题6
一、单项选择题
1、下列说法中不能反映学习迁移现