“胡杨树”(侧重审题).ppt

第三周作文讲评
09 9 26
阅读下面的文字,按要求作文
有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活后,每隔三天就要来给它浇水,而老人一等到树苗成活以后,就来得少了;即使来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一扶,不浇一点水。转眼几年过去了,胡杨都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴,第二天风停后,两人惊讶的发现,年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了,有的甚至连根拔起;而老人种的树,只是被风吹折了一些树枝,吹掉一些树叶。年轻人很诧异,问起原因,老人说:“你经常给树浇水施肥,它的根就不往泥土深处扎。我把树栽活以后就不去理睬它,逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根,这些树怎能轻易被风刮倒?”
分析材料的过程一般包括五个步骤:
(1)材料讲述了一件什么事;
(2)材料涉及的对象有哪些;
(3)材料描述这些对象有哪些句子,这些句子隐藏着什么意思。
(4)事情的结果是怎样的。
(5)由果溯因,联系实际,确定立意。
(1)老人一等到树苗成活以后,就来得很少;
(2)即使来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一扶,不浇一点水;(3)老人种的树,只是被风吹折了一些树枝,吹掉了一些树叶。
全面理解材料内容,根据材料内容按要求填写下表:
原因
结果
对象
中心事件
有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。
描述这些对象有哪些句子?
老人
年轻人
胡杨树
(1)年轻人待树苗成活以后,每隔三天就要来给它浇水。
(2)年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒,有的甚至连根拔起。
(1)老人种的树,只是被风吹折了一些树枝,吹掉了一些树叶。(2)年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了,有的甚至连根拔起。
老人种的胡杨在沙尘暴后会无碍,年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒。
年轻人经常给树浇水,树的根不往泥土深处扎。而老人不给树浇一点水,逼它们不得不把根一直扎到地底下的泉源中去。根扎深了,树就不会轻易被风刮倒。
阅读下面的文字,按要求作文
有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活后,每隔三天就要来给它浇水,而老人一等到树苗成活以后,就来得少了;即使来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一扶,不浇一点水。转眼几年过去了,胡杨都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴,第二天风停后,两人惊讶的发现,年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了,有的甚至连根拔起;而老人种的树,只是被风吹折了一些树枝,吹掉一些树叶。年轻人很诧异,问起原因,老人说:“你经常给树浇水施肥,它的根就不往泥土深处扎。我把树栽活以后就不去理睬它,逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根,这些树怎能轻易被风刮倒?”
中心事件
结果
果:老人种的胡杨树在沙尘暴后无碍
因:把树载活后不去理睬,逼得其不得不把根一直扎到地底下的泉源中去。
具体表现: (1)老人一等到树苗成活以后,就来得很少; (2)即使来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一扶,不浇一点水; (3)我把树栽活以后就不去理睬它,逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。
含义:老人种树很讲究方法,目光长远。
立意:由果溯因、由种树及育人
观点:教育子女(培养人才),要讲究科学的方法、具备长远的眼光。
审题指导
老人
由果溯因法
审题指导
由果溯因法
果:年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒。
因:(具体表现) (1)年轻人待树苗成活后,每隔三天就要来给它浇水。(2)(年轻人)经常给树浇水施肥,它的根就不往泥土深处扎。
含义:年轻人种树对树过度关心、溺爱,反
而害了树。
立意:由果溯因、由种树及育人
观点:
1、一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。 2、过多的关爱反而是一种祸害。 3、溺爱不等于真爱。
年轻人
审题指导
果:胡杨树不能抵挡沙尘暴胡杨树能抵挡沙尘暴
因:经常获得照顾的树,根不往泥土深处扎。没有获得照顾的树,它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。根扎深了,树就不会轻易被风刮倒。(处于逆境,根往深处扎)
具体表现: (1)老人不给树木浇水,逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。他种的树,只是被风吹折了一些树枝,吹掉了一些树叶。(2)年轻人经常给树浇水,他种的胡杨几乎全被风刮倒了,有的甚至连根拔起。
含义:身处逆境的树,经受磨砺,树根扎得深,经受住风沙的考验;身处顺境的树,根扎不深,风沙一来,就被刮倒。
立意:由果溯因、由树及人
观点:(1)逆境成才。(2)顺境可能会使生命变得脆弱。(3)人生需要磨砺。(4)要夯实基础,事业才能取得成功。(5)要自力更生。
胡杨树
由果溯因法
提炼观点的原则:
(一)准确、新颖。
(二)有话可说、有例可证、有理可议。
(三)最接近故事寓意的立意是最佳观点。
存在问题
(一)提纲不合要求
没有写提纲
直接被