2018年秋七年级语文上册第六单元第二十一课女娲造人教学课件新人教版.ppt

2018年秋七年级语文上册第六单元第二十一课女娲造人教学课件新人教版.ppt七年级语文教学课件
第二十一课
女娲造人
教学目标
,感受想象的作用。
。
。
体会神话故事中想象的魅力。
教学重难点
同学们,随着岁月的流逝,你们在一天天悄悄地长大,你们的心灵也一天天丰富和成熟。仰望苍穹,俯瞰大地,你们也许会提出许许多多的问题:太阳为什么东升西坠,月亮为何有阴晴圆缺,小草为什么“一岁一枯荣”……那么你们可曾想过我们人是从哪儿来的?这个朴素的问题从远古到今天,人们一直在探寻。今天就让我们一起走进奇妙的神话世界,感受女娲造人的神奇。
***导入
【课题解析】
《女娲造人》是根据《风俗通》中有关“女娲造人”的记载改编的。
自主预****br/>【走近作者】
袁珂,1916年7月生,本名袁圣时,笔名丙生、高标、袁展等。四川新都人,神话学家。主要著作有《中国古代神话》《古神话选释》《山海经校注》《中国神话传说》《神话论文集》《中国神话传说词典》等。其中《中国古代神话》是中国第一部较系统的汉民族古代神话专著。
自主预****br/>【字词梳理】
。
女娲(wā) 澄澈(chén)(chè) 开辟(pì)
掺和(chān) 莽莽榛榛(mǎng)(zhēn)
。
róu(揉)团泥tán(潭) mián(绵)延
寂mò(寞) péng(蓬)勃 dǎo(祷)告
自主预****br/>自主预****br/>。
(1)形容本领高超,无所不能。(神通广大)
(2)形容兴致高,精神饱满。(兴高采烈)
(3)形容非常疲乏。(疲倦不堪)
(4)延续不断,文中指世代相传。(绵延不绝)
自主预****br/>本文初读,整体感知。
自主预****br/>
(1)女娲为什么要创造人类?
【交流点拨】因为世间各种各样的生物都有了,单单没有人类,不够生气蓬勃。
①天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼了,可是单单没有人类。
②有一天,大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上,看看周围的景象,感到非常孤独。她觉得在这天地之间,应该添一点什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。
③她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?