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培训心得体会总结
参加了此次的有效学****培训之后,让我们在经验的积累上,得到了理论的学****和指导,为我们接下来的教育教学工作做了充分的准备。我也将充分利用这次培训所得的理论和经验知识,指导我的教学实践,在此分享心得体会。下面是为大家收集整理的有效学****培训心得体会,欢迎大家阅读。
培训心得体会总结1 苏霍姆林斯基曾说过:"如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课, 无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险".提高课堂教学效率,探索更适合学生的教学规律,本学期我尝试了"自主学****有效指导"的新教学模式,在教师的指导下,根据自身的需求和条件选择学****目标,学****内容,学****方法,并通过自我调控的学****活动完成具体目标的学****模式。因此,这次通过学****有效学****指导的实施,我感受颇深。
一、课前备课
备课是上好课的前提,那么备课"备"什么?教师备课的重要指导思想不是备教师怎样"教",而是备如何教学生"学".教师要关注学生的学****基础、学****状态,精心设计学生学****的过程。要充分预设学生对哪部分内容学****困难大,应该如何实施,对哪部分内容学生容易产生分歧或独特见解,如何应对等。针对英语这门学科,它是一门以语言运用为基础的科学,要求培养学生的语言交际能力。同时,英语这门学科又与生活实际紧密联系。因此,在备课过程中,准备了许多情景设置问题,以及生活中的实际例子,以及英语学科在生活中的应用。同时备课过程中准备了丰富的图片,做成多媒体课件帮助学生直观理解文中的生字词的知识。
二、课堂教学
课堂教学行为是教师的"教"和学生的"学"双边互动的过程。新课程教学理念倡导学生自主、合作、探究的学****方式,而学生的这些学****方式都是在教师组织、指导等"教"的行为下发生的。在上课时,采用探究式教学,每一个知识点都设计出许多问题,引导学生思考自己找到问题的答案,从而获取新知识,同时组织学生四人一为一讨论小组,课上进行积极讨论,培养学生的合作能力。获取新知识后,列举生活中的实例,加深学生对知识的理解与运用,也重在告诉学生学以致用。
三、作业设计
首先,教师布置作业要有讲究。由于学生之间存在着差异,教师对学生的作业要求可以分层次,这样有利于学困生对自己的学****树立信心,也能满足优等生的学****欲望。我们要控制作业的总量,提升作业的质量,拓展作业的形式,统一作业的批改,一方面减轻学生的学****负担,另一方面让学生养成课堂作业当堂完成的好****惯。
其次,教师批改作业首先要做到及时、认真、细致。及时认真细致地批改学生的作业可以让教师及时了解学生对知识的掌握情况,以便对学生进行分类辅导,同时更能及早地发现自己教学中的不足,及时反思,及时改进,全面提升教学质量。
再次,教师批改作业后除了给学生打等级外,还可以根据学生的特点写上不同的激励性的评语,以此给学生指出不足,或提出新的要求,鼓励学生大胆学****同时教师工整地批改也能给学生起学****示范作业,促使学生养成良好的学********惯。
另外,在提倡素质教育的今天,我们要重视对口头、思考、调查、观察等作业的设计,以及对这些作业的检查与评价,并及时地反馈。设计综合性的作业,有利于培养学生的思考能力,提高学生的综合性能力。
总之,教与学是相辅相成的,尽心地教是认真地学的前提,认真主动地学才是提高课堂教学有效性的关