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青少年科技实践活动创新策略-段振榜教授-郴州科学技术协会.ppt

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主讲:段振榜
青少年科技实践活动创新策略
前言
一、科技实践活动概述
二、创新策略
三、充分利用和挖掘本土资源进行科技实践活动
前言
创新是引领发展的第一动力。这是****同志提出的一个重大论断,是对创新与发展关系的新认识。十九大报告提出,从2020年到2035年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗15年,基本实现社会主义现代化。到那时,我国经济实力、科技实力将大幅跃升,跻身创新型国家前列。
加快建设创新型国家,包括:要瞄准世界科技前沿,强化基础研究,实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破。加强国家创新体系建设,强化战略科技力量。倡导创新文化,强化知识产权创造、保护、运用等。
纵观人类发展历史,创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量,也是推动整个人类社会向前发展的重要力量。创新是多方面的,包括理论创新、体制创新、制度创新等,但科技创新地位和作用十分显要。自古以来,科学技术就以一种不可逆转、不可抗拒的力量推动着人类社会向前发展。要深化教育改革,努力形成有利于创新人才成长的育人环境****同志强调:要吸取国际先进经验,按照人才成长规律改进人才培养机制,推进素质教育,创新教育方法,提高人才培养质量,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。一、科技实践活动概述
(一)青少年科技实践活动的定义
科技实践活动是青少年以小组、班级或学校,校外教育机构等组织的名义,在一个时期或一个阶段内,在课外活动、研究性学****或社会实践活动中集中进行的,有一定主题思想,并要达到一定教育目的和科普意义的综合性、群体性的科技实践活动。
更深入地解释说是一项以培养青少年科学研究兴趣、发展科学探究能力、增强创新意识和实践能力为目标,以科学调查、科学体验和科学探究为内容的群众性、基础性、社会性的科学实践活动。
通过设计巧妙、贴合青少年日常生活的活动主题,吸引青少年参与科学探究活动。让青少年在活动中学****基本的科学知识,掌握初步的科学探究方法,体验科学探究的乐趣,培养青少年学科学、爱科学、用科学的良好****惯,为创新人才培养创造良好的社会环境。
(二)科技实践活动的原则

(三)科技实践活动的特点
1、科学性:
围绕自然科学、社会科学中某一个分支学科。
2、研究性:
以问题为导向,采取调查、文献等方法,将社会需要探究解决的问题设计实践活动,求解决问题的路径或提出解决问题的对策。
3、教育性:
通过实践活动,使学生养德、益智、强能、健心,提升综合素质。
4、实践性:
学科问题生活化、情景化、社会化,让学生深入生活,动手操作。
5、趣味性:
研究的内容能让学生感到快乐、***、新奇、振奋的情绪,感受轻松自然的体验。
6、群众性:
适合学生的年龄、适应学生的知识能力和结构特点,利于大部分甚至全体学生参与。
7、社会性:
社会存在的客观问题或现象,具有普遍性和代表性,围绕社会或当地经济建设、社会发展中的重大热点、难点问题开展实践活动,需要依靠学校与社会、教师与学生共同协作。

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