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文献学概要
第一章文献与文献学
一、“文献”释义

“文献”一词,现存的古书中,最早见于《论语·八佾》:“子曰:夏礼,吾能言之,杞不足征也。殷礼,吾能言之,宋不足征也。文献不足故也。足,则吾能征之矣。”
文献,东汉郑玄注云:“献,犹贤也。我不以礼成之者,以此二国之君,文章贤才不足故也。”郑玄以“文章”、“贤才”解释“文献”其意义较为明确。
历史是发展的,孔子就是他的门生的“献”,而其言行被记录下来,成为《论语》,对后代的学者来说,又成了“文”。因此,“文”和“献”又不是对立的,今天的文,未尝不是昔日的献,而今天的献又未尝不是将来的文。因此“文献”可认为是古今一切社会史料的总
称。而作为孔子,最初对于文献的要求,是出于要了解已经发生了的过去的典章制度,远的是古代,近的是现代、当代,总之可认为是历史。因此“文献”是我们认识历史、研究历史、验证历史的依据,它可以是书,也可以是人,统称则为“文献”。今天提“文献”这个词,一般偏重于“文”,尤其偏重于古代的文。我们可以认为是这个词向偏义词方向演化,但我们却不能不知道它本来的含义。
关于献,再举两例:(1)明代大学者焦竑有一部大书《国朝献征录》120卷,这个书名译成现代汉语,则是《当代人物传》。这个“献”指当代重要人物,与历史关系重大的人物。(2)清代有位学者李桓编了一部《国朝耆献类征》720卷。耆,老也。献,人物。

二、文献学研究的范围
如上所说,文献包含着所有历史资料。一那么文献学研究的范围也就涉及到各式各样包罗古今的文献。
文献学的范围是什么呢?
文献学主要是研究文献的形态、文献的整理方法、文献的鉴别、文献的分类与编目、文献的收藏、文献形成发展的历史、各种文献的特点与用途、文献的检索等等。
目的在于:全面认识文献,学会在浩如烟海的文献中,用较少的时间,找到尽可能全的自己所需要的文献资料,同时还要有能力对这些资料的不同版本进行鉴别,确定较早的、较全的、较可靠的版本。而且有能力对原始文献作整理加工,自己使用以外,还可以供更多的人使用。
一句话,文献学是通向文献宝库的门径,是打开文献宝库的钥匙。清人张之洞曾告诫青年学子:“泛滥无归,终身无得。得门而入,事半功倍。”(《輶轩语·语学·论读书宜有门径》)
三、为什么要学****文献学
为什么要学****文献学,上面讲了一些大道理,我们还很难有具体体会。现在举若干事例,进一步申明学****文献学的必要。
1、《文致》
2、小学寒假作业封底画
3、重印《伪书通考》底本
4、《书舶庸谈》底本
社会科学文献检索(增订本)第二版——高等学校文科教材(货号:978-7-301-07975-1)
书籍作者:赵国璋
图书出版社:北京大学出版社
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图书类别:社会文化
上书时间:2010-04-07
出版时间:2008-02 印刷时间:2008-02-14
开本:16开页数:420页
装订:平装 ISBN:978-7-301-07975-1
图书详细描述:
版次:第二版
内容简介:
本次修订,基本上保持教材初版的原框架,仍然是文献、工具、检索与附录四编。文献编、工具编为学生提供了必要的社科文献的基础知识。检索编是教学重点,也是教材的主体。修订中扩大了这一编的范围与内容,分为手工检索和计算机检索两部分。手工检索部分,讲述了传统的文献检索中工具书的应用。增写的计算机检索部分,以四章篇幅,简明而具体地讲述了计算机文献检索意图和策略;光盘检索、网络检索的原则和方法。手工检索与计算机检索的结合,这是当今中国进行社会科学文献检索教学的较好选择,二者相互补充,不可或缺。附录编“综合检索示例”,是前三编内容的综合应用,试图收到以实例启发学生思考的效果。目录第一编文献编第一章社会科学文献概述第二章图书第三章报刊第四章机读文献第二编工具编第五章文献检索和检索工具第六章工具书的类型第七章中文工具书的主要排检方法第三编检索编第八章古今图书的检索第九章报刊资料的检索第十章字词的查检第十一章成语典故、诗文词句的查检第十二章专科词语和百科知识的查检第十三章人物资料的检索第十四章地名资料的查检第十五章不同历法年、月、日的查考第十六章历史事件、当代大事的查找第十七章典章制度和图录的查考第十八章法规、条约和统计资料的查找第十九章计算机文献检索概说第二十章检索意图与检索策略第二十一章光盘检索第二十二章网络检索附编壹综合检索示例贰索引主要参考文献后记
社会科学文献检索教学参考图录
书籍作者:朱天俊李国新王长恭
图书出版社:北京大学出版社
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图书类别:工具书(辞书)
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