送你一个书签教学设计.doc

《送你一个书签》教案
教学目标:,尝试利用绘画的方式自由制作、装饰和表现,提高学生的动手能力。
          ,挖掘创造潜能,抒发自己的情感。
          、赠送等形式相互交流,培养学生感知美、接受美、创造美的能力。
教学重点:通过了解和欣赏,尝试运用绘画、剪贴等方式大胆、自由地制作书签。
教学难点:巧妙地构思并安排构图,作品的表现有一定的形式美感和个性化品质。
教学准备:多媒体课件,绘画工具、卡纸、剪刀、各种形式的书签。
教学过程:
一、情境导入,激发兴趣
1.     由学生表演一段小品:
学生A向学生B借了一本书,A把B的书折了一道痕迹,两人发生了点小矛盾,向老师求助。老师问同学们,我们应该怎样保护图书呢?
同学答:要养成使用书签的****惯。
2.     师:同学们说一说书签有什么作用?
生:可以做标记。
师:除了做标记呢?同学们看看这个书签漂不漂亮啊?这么漂亮的书签,我们还可以欣赏收藏,或是写上祝福的话语,把它送给我们的好朋友。今天,我们就来学****做一做书签!
:送你一个书签
二、欣赏作品,学****制作
(一)观察表述
1. 师:看看老师的这个书签是老师的好朋友送给老师的,同学们看,这是什么形状的书签?上面表现的是什么内容?(生答:是六边形的书签,是金属制的,表现的是竹子。)你还见过用其它材料制作的书签么?学生答。

(木制书签;塑料书签;叶片书签;金属书签;毛线书签;纸质书签;)
,刚才看到哪些形状的书签?
幻灯欣赏不同形状的书签,(长方形;心形;扇形;不规则形......)
(二)制作外形
,同学们仔细看:
a.(1)长方形。
(2)除了在一个图形上变魔术,老师还能把其他的图形连起来变。三角形组合在一起,三角形和长方形组合在一起,三角形和心形组合在一起,你们能不能变出几个来啊?试试,快速的剪一个书签的外形,看谁,完成的又快又好!
。
:(1)这张作品是谁的呀?你设计的是什么形状?真棒!(2)这张作品的外形真独特,是谁的?你真聪明,表扬他!
老师教大家一个系绳的好方法,示范。
4、看仔细了吗?一起来给书签扎个小辫

(三)装饰美化
:同学们,看看我们手上的书签,还缺少什么呀?如果画上内容会更好看的!说说看你想画什么?(请三位学生说说)
,书签的内容有:(1)动物,人物,花草,风景......
(2)也可以在里面写上