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说课人:***
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美化幻灯片
说教学过程
说教学方法
说教材
教学
学法
发现探究呈现任务
自主学****探究新知
交流评价分享成功
学****致用课后延伸
说课内容:说教材、说教学方法、说教学过程
教学背景
教学目标
教学重难点
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第一部分说教材
教学背景
1
2
3
教学目标
教学重难点
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第一部分说教材
本课冀教版科学六年级上册《无处不在的能量》单元的第五课《电铃响丁当》。
它是在学生已经掌握了能量转化装置基础上,进一步掌握为幻灯片设置背景和幻灯片之间切换的方法。
教材分析
学情分析
教学背景
1
通过本节课的学****创新设计对演示文稿的整体进行美化。
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通过实验发现电能产生磁
1、能按照指导制作电磁铁.
2、能分析出电磁铁是怎样进行能量转化的。
3、能分析影响电磁铁磁力大小的各种因素,并能设计实验证实自己的分析结果.
,形成乐于探究的意识和敢于创新的精神。
 
,养成主动与他人交流合作的精神。
知识目标
能力目标
情感目标
第一部分说教材
2
教学目标
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第一部分说教材
学会制作电磁铁,并能根据实验中的现象分析电磁铁的性质。
能假设电磁铁磁力大小与什么有关,并能设计相关的验证实验。
重点
难点
3
教学重难点
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范例
分析法
媒体演示
讲解法
分层
教学法
主要通过任务驱动的方法开展教学
教法
第二部分说教学方法
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发现
问题
思考
问题
解决
问题
自主探究法、合作交流法、成果展示法
学法
第二部分说教学方法
学****信息技术是学会学****的过程
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4
第一环节:发现探究呈现任务
1
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3
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第二环节:自主学****探究新知
第三环节:交流评价分享成功
第四环节:学以致用课后延伸
第三部分说教学过程
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探索发现
教师或学生提出,发现问题
讨论交流
得出结论或解决问题
第三部分说教学过程
1
第一环节:发现探究呈现任务
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