第一章 演示文稿制作.ppt

中华人民共和国教育部考试中心全国计算机应用技术证书考试(NIT)
演示文稿制作PowerPoint
主讲:杨金相
2012年10月
7/8/2017
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杨金相
石家庄职业技术学院现代教育技术中心
E-mail: jinxiy@
M-Phone:
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NIT介绍
全国计算机应用技术证书考试(National Applied Information Technology Certificate ,简称NIT)是中华人民共和国教育部考试中心主办的计算机应用技能培训考试系统。它借鉴了英国剑桥大学考试委员会举办的剑桥信息技术(Cambridge Information Technology,简称CIT) 的成功经验。它采用了系统化的设计,模块化的结构,个性化的教学,规范化的考试和国际化的标准,为用人单位提供了一个客观、统一、规范的标准,适合各种行业人员岗位培训的需要,供用人单位录用、考核工作人员参考。
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NIT根据计算机技术发展的特点和学****者在应用领域中的需要,采用模块化结构,培养和测试考生在计算机应用领域的独立操作能力。在培训内容设置上紧跟计算机技术的发展,在教学过程中充分体现考生的个性,采用指导评估的方式进行能力考核,侧重于考生应用技能的培养,着重考查考生的独立操作技能。
NIT考试分为过程式考核、作业设计及上机考试三个阶段。考生在培训过程中根据培训考试大纲的要求完成过程式考核及作业设计,上机考试由教育部考试中心统一命题,对考生的独立操作能力和独立解决问题能力进行综合测试。
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NIT合格证书由教育部考试中心签发,是持有人计算机应用能力的证明。获得NIT合格证书的考生可根据有关规定向剑桥大学考试委员会申请相应的剑桥信息技术证书。
NIT目前有计算机操作基础、文字处理、电子表格、数据库、程序设计、计算机绘图、桌面出版、因特网、局域网、会计电算化、演示文稿制作、图象处理、计算机应用基础、管理系统中信息技术的应用等模块,并根据计算机技术的展和实际应用的需要不断增设新模块。
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NIT实行教育部考试中心、承办机构两级管理体制,各省、自治区、直辖市的组织实施工作由当地教育考试机构负责。各承办机构负责组织实施考试、设立培训机构和考点,培训机构和考点负责考生报名、组织培训考试。
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NIT的考核有三种方式
:属于培训过程中的一个环节,即我们常说的平时考核成绩,所不同的是:①NIT的过程式考核是任课教师依据《学员评估记录表》进行的。每个学员都有这样的一张表格, 供教师随时考核学员的学****情况之用,教师应按表中项目逐条进行考核,随考随填;②《学员评估记录表》是过程式考核的结果(通过/不通过)的表述,其具体内容,是各模块培训与考试大纲要求学员掌握的知识点和操作要点条目;③各考核条目一旦通过,教师随即填写通过日期并签名。
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:它是体现NIT培训特点的标志之一。这里所说的作业设计,也就是人们常说的“大作业”,但NIT模式下的大作业有它既定的含义和特点。
所谓“作业设计”是作业设计是学员在教师指导下,伴随培训过程,运用所学知识和技能,独立完成的一份具有一定实际意义,且能较好反映自我开发能力的综合性练****其特点是:
(1) 作业设计的选题是学员根据需要和兴趣,自己选定的,一般都应有一定的实际意义;
(2) 作业设计通常是伴随培训过程进行的。即边学边做,逐步完成,直到满足“大纲”的要求为止;
(3) 各模块作业设计有其特定的格式和内容,它不同于一般上机报告,要求能体现出每个学员的个性;
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:通常,上机考试是在培训结束后定期进行的。学员的作业设计和过程式考核通过后,方能参加上机考试。
综观NIT的培训过程和考核方式,其独道之处在于:给学员留有充分的“空间”,体现以学生为中心的教育思想;讲课与作业设计几乎是平行运作,体现了“精讲多练,重在实践”的教学方法。
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第1单元制作并播放简单演示文稿
教学目标:学****启动和退出PowerPoint的方法,了解PowerPoint的工作环境,掌握根据“内容提示向导”创建新演示文稿、输入幻灯片内容、将演示文稿保存、进行幻灯片放映等技能
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