几个与第几个JXX(修改版).doc

几个和第几个
——靳霄啸
教学内容:小学数学第一册课本第15—16页。
教学目标:
会用数学语言表述几个和第几个。
理解和区别几个和第几个的含义。
知道编号和名次无关。
培养学生遵守秩序的文明****惯和失败不气馁的意志品质。
教学重点:
序数的书写;几个和第几个的区分。
教学难点:
序数的有序性,正确区分几个和第几个。
教学过程:
电影院买票
师:周末到了,你们看,几个小朋友准备去看电影,他们来到了售票处开始排队,老师来介绍下他们的名字……,你能看着图提些数学小问题吗?
生:这里共有几个人? 师:好的,那你能回答吗? 生:5个(出示PPT 5个)
生:老爷爷排在第几个? 师:好的,请你回答生:排在第一个?
师:那老师来提个问题吧,小明排在第几个? (第5个) 那我们一起来数一数对不对呢?
师:哦,这里共有5个人,而小明排在第5个,5个与第5个一样嘛? 谁知道不一样在哪里?
生:5个表示总数,而第5个表示顺序,第5个只有一个人
师:接下来我们看,老爷爷买完票走了,现在图中有几个人呢?生:4个
师:那小明现在排在第几个? 生:第4个师:这里的4个与第4个一样嘛?
生:不一样师:不一样在哪里?
生:4个表示总数,而第4个表示顺序,第4个只有一个人
(揭题,师:好,这就是我们今天要学****的几个与第几个,跟我一起念课题)
师:那第几个是如何表示的呢?看,我们可以用数字1加上一个小圆点来表示第一,那么第二你会写嘛?
生:会,用数字2加上一个小圆点
师:那第三呢? 生:……
小游戏
师:你们真厉害,那老师要考考你们了,看谁反应快
(小游戏)
师:请第二排的同学起来,老师说出一个位置,请点到的同学坐下,其他同学我们一起用眼睛来监督,看看他们做的对吗,好不好?
游乐场
师:看来同学们已经学会了今天的新本领,几个小伙伴也看完电影,准备去游乐场玩涂色游戏了,你们愿意跟他们一起试一试吗?
师:这里有两排苹果,听清要求涂色,第一行从左往右涂3个苹果,第二行从左往右涂第三只苹果,好,谁来试一下?(学生说教师涂)
师:他们做的对吗?他们涂的一样嘛?(抽2个人回答)
师:也就是说3个和第3个的意思一样嘛? 生:不一样
师:下面我们看如何来给生梨涂色呢?要求从左往右6只,从左往右第6只,(请2个学生上来涂一涂)
师:他们涂的也不一样,谁来说一说为什么? 生:……
师:好下面就请同学自己动动手完成学****单(展台展示一名同学作业)真棒,同学们都做对了,那么下面我们就进行闯关游戏三
四、练****br/>师:(展示PPT) 这里有几个图形? (7个)听好要求