高频小信谐振号放大器.doc

课程设计报告
课程名称高频电子线路
系别: 工程技术系
专业班级: 电子信息工程0901
学号: 0912070145
成员: 孙龙
课程题目: 高频小信号谐振放大器设计
完成日期:
指导老师: 薛凯凯
2011年12月16日
课程设计目的
1、学****高频小信号调谐放大器的设计方法
2、掌握高频单调谐放大器的等效电路、性能指标要求及分析设计
3、掌握中心频率和电压增益的测试方法
4、通过设计熟练各种仿真软件,增强学生理论联系实际的能力
课程设计要求
1、根据设计要求和技术指标设计好电路,选好元件及参数;
2、绘出pcb原理图,并用multisim仿真;
3、在万能板或面包板或PCB板上制作出电路;
4、分析设计中遇到的问题并撰写设计报告
课程设计注意事项

1、元件参数的选择
2、元件的等效替换
3、、系统频率的失真
4、设计电路的布局
5、电路板的调试
课程设计内容
高频小信号谐振放大器是通信设备中常用的功能电路,它所放大的信号频率在数百千赫至数百兆赫。高频小信号放大器的功能是实现对微弱的高频信号进行不失真的放大,从信号所含频谱来看,输入信号频谱与放大后输出信号的频谱是相同的。
课程设计简要操作步骤

1、确定电路的形式
2、设置静态工作点
3、计算谐振回路的参数
4、确定输入耦合回路及高频滤波电容
5、电路的安装及调试
6、反复检验,寻找问题,解决问题
7、撰写实验报告、实验过程及实验心得体会
8、完成实验
课程设计心得体会
在这次课程设计过程中最深刻的感触是光有理论知识是远远不够的,还必须懂一些实践中的知识,比如,元器件的参数在设置时尽量选择与标称值相等或相近的(如电阻和电容值的选择);元器件的等效替换(实际电路板上,我们使用中周代替变压器调谐);电路板的调试。实践中,我们应将课堂所学与实验课结合起来,锻炼自己的理论联系实际的能力和实际动手能力。认识来源于实践,实践是认识的动力和最终目的,实践是检验真理的唯一标准。总而言之,课程设计在我们努力下基本达到了预期目的,所制的产品在功能上基本达到了设计要求,而且在工艺上也已经尽可能的做到了经济,美观。在制作中遇到的一些问题,虽然尽大家的能力解决了一些,但还是存在一些缺陷,望老师及读者谅解。
课程设计评语及成绩
评语
成绩
指导教师
年月日
目录
一、概述 1
二、总体方案 1
1
总体方案简述 2
三、电路的基本原理及电路的设计 2
电路基本原理 2
3
四、电路的仿真与调试 6
6
6
8
8
五、总结 10
参考文献 11
附件 11
高频小信谐振号放大器
一、简述
高频小信号放大器是通信设备中常用的功能电路,它所放大的信号频率在数百千赫至数百兆赫。高频小信号放大器的功能是实现对微弱的高频信号进行不失真的放大,从信号所含频谱来看,输入信号频谱与放大后输出信号的频谱是相同的。
高频小信号放大器的分类:
按元器件分为:晶体管放大器、场效应管放大器、集成电路放大器;
按频带分为:窄带放大器、宽带放大器;
按电路形式分为:单级放大器、多级放大器;
按负载性质分为:谐振放大器、非谐振放大器;
其中高频小信号调谐放大器广泛应用于通信系统和其它无线电系统中,特别是在发射机的接收端,从天线上感应的信号是非常微弱的,这就需要用放大器将其放大。高频信号放大器理论非常简单,但实际制作却非常困难。其中最容易出现的问题是自激振荡,同时频率选择和各级间阻抗匹配也很难实现。本文以理论分析为依据,以实际制作为基础,用LC振荡电路为辅助,来消除高频放大器自激振荡和实现准确的频率选择;另加其它电路,实现放大器与前后级的阻抗匹配。
二、总体方案
设计要求
已知条件:电源电压,负载电阻,高频三极管9013。
主要技术指标:中心频率,电压增益,通频带。
课程设计要求:要求有课程设计说明书,并制作出实际电路。
实验仪器设备
数量
高频信号发生器
1台
数字存储示波器
1台
数字万用表
1台
12V直流稳压电源
1台
总体方案简述
高频小信号放大器的功用就是无失真的放大某一频率范围内的信号。按其频带宽度可以分为窄带和宽带放大器,而最常用的是窄带放大器,它是以各种选频电路作负载,兼具阻抗变换和选频滤波功能。对高频小信号放大器的基本要求是:
(1)增益要高,即放大倍数要大。
(2)频率选择性要好,即选择所需信号和抑制无用信号的能力要强,通常用Q值来表示,其频率特性曲线如图-1