计算机辅助设计与制造专业人才培养.doc

目录
一、专业名称 1
二、教育类型及学历层次 1
三、招生对象 1
四、标准学制 1
五、职业目标 1
六、职业能力 1
(一)岗位描述 1
(二)典型工作任务及其工作过程 3
(三)能力与素质总体要求 5
七、专业培养目标 5
八、毕业资格与要求 5
(一)学分 5
(二)计算机能力要求 5
(三)外语能力要求 5
(四)职业资格证书 5
九、课程体系设计 6
(一)课程体系设计 6
(二)参考教学计划 7
十、专业主干课程描述 8
(一)工程图的识读与绘制 8
(二)使用手动工具的零件加工 8
(三)使用普通机床的零件加工 9
(四)机械零件设计与测绘 10
(五)机械加工工艺的制订 11
(六)零件数控加工自动编程 11
(七)产品三维造型与结构设计 12
(八)使用数控车床的零件加工 13
(九)使用数控铣床的零件加工 13
(十)使用特种加工机床的零件加工 14
(十一)典型产品数控加工工艺编制及实施 15
(十二)顶岗实****含毕业设计) 16
十一、基本实训条件 17
(一)校内实训室 17
(二)校外实训基地 18
十二、师资要求 19
计算机辅助设计与制造专业人才培养方案
一、专业名称
计算机辅助设计与制造
二、教育类型及学历层次
教育类型:高等职业教育
学历层次:大专
三、招生对象
高中毕业或同等学历者
四、标准学制
三年
五、职业目标
面向机械加工、模具制造等企业的产品设计、工艺设计、加工生产及销售等部门,从事机械产品设计、机械加工工艺设计、数控编程、数控机床操作、模具装配、产品质量检验、产品销售及售后服务等岗位工作的一线技术及管理人员。
六、职业能力
(一)岗位描述
职业目标中共7个岗位,其中前4个为核心岗位。
表1 岗位描述
岗位名称
岗位描述
职业能力及素质要求
数控机床操作
(核心岗位)
根据机械零件图纸及加工工艺卡,操作机床加工合格零件,并对机床进行日常维护。




,能进行简单零件的手工编程
(车床、铣床)
、***和夹具,能够按照技术要求控制零件加工质量
,能够对机床进行日常维护与保养
、生产管理、质检、设备维修等生产一线人员进行交流沟通
续上表1
数控编程
(核心岗位)
根据零件图纸要求,按照工艺文件,手工或用数控编程软件编制数控加工程序。现场调试程序,并指导数控机床操作工加工出合格零件。



,能够熟练操作常用数控机床
,能够进行典型零件的手工编程

、***和夹具,能够按照技术要求控制零件加工质量
。
、生产管理、质检、设备维修等生产一线人员进行交流沟通
机械加工工艺设计
(核心
岗位)
根据机械零件图纸进行加工工艺分析,确定加工工艺路线,编制加工工艺文件。


、设备及热处理工艺

、技术要求及企业实际情况进行加工工艺设计


机械产品设计
(核心岗位)
根据任务或客户要求,设计产品结构,进行必要的设计计算和分析,确定设计方案。绘制产品造型图、装配图和零件图,编制外购件、标准件和非标零部件明细表,编制相关的设计文件

,并能够正确选用
、加工方法


,能熟练绘制机械装配图与零件图


、工艺人员进行交流沟通
,具备良好文字表达能力
模具装配
(相关
岗位)
根据模具装配图、零件图及技术要求,编制装配工艺,装配、调整零部件,并进行模具装配质量(含外观、精度、功能)检验

2.