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廉洁文化进校园活动总结
篇一:廉政文化进校园总结
临澧县实验小学“廉洁文化进校园”活动总结
我校作为临澧县基础教育的窗口示范学校,高度重视“廉洁教育”。根据学校、教师、学生的实际,多渠道多角度扎实有效地开展工作,积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生心灵,培养学生廉洁高尚的道德情操,营造了浓厚的校园廉洁文化氛围。
一、领导重视,制度保障
廉洁教育是师德教育的重要内容,我校把“廉洁文化进校园”工作纳入学校总体工作计划之中,成立了以校长为组长的“廉洁文化进校园”工作领导小组,切实加强对“廉洁文化进校园”工作的领导。结合学校实际,精心研究,制定了《实验小学“廉洁文化进校园”活动实施方案》;同时完善了“廉洁文化进校园”的相应规章制度,如学****制度、考核制度、奖惩制度等,保证了“廉洁文化进校园”工作有计划地开展。
为高扬清正廉洁之风,创造适合学生发展的教育,办好人民群众满意的学校,我校从三个不同的角度确定了“廉洁教育”的目标:行政人员奉廉,廉洁从政,勤俭办学;教师倡廉,廉洁从教,服务学生;学生崇廉,敬廉崇洁,诚信守法。
二、加强学****提高认识
我校采取专题讨论、座谈会、报告会等形式,组织教师学****师德师风的有关理论和经验,增强教师的师德意识和理论素养。学****的内容有:《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《常德市中小学教师教学行为“十条禁令”》等。我校还运用现代教育技术进行廉洁教育,如组织组织师德师风建设专题讲座、观看“反腐倡廉”图片资料、全国及全省优秀教师报告团录像,并要求教师写心得体会进行交流,用一身正气的先进人物激励广大教师自觉加强师德修养。
同时,我校将“廉洁文化进校园”与校园文化建设结合起来,在校园内开
辟宣传栏,围墙上开辟廉洁教育宣传走廊、教师办公室张贴《中小学教师职业道德规范》、《常德市中小学教师教学行为““十条禁令””》及有关反腐倡廉的名人名言等,用无声的语言时时鞭策着教师自觉践行师德规范。
学校充分发挥班级黑板报、宣传橱窗、红领巾广播站、校园电视台、校园等宣传载体的作用,向学生突出以“敬廉崇洁”、“诚实守信”、“勤俭节约”等为主题的宣传教育,活动中共播出稿件50余篇,出黑板报3期,橱窗宣传3期,广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规,营造积极向上的校园廉洁文化宣传氛围。
三、载体丰富,注重创新
(一)将廉洁文化进校园与德育工作结合
“廉洁文化进校园”教育活动,学生是主体。为了使廉洁意识深入到学生头脑中,我校把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园德育工作之中,以浅显的事例、生动的形式,开展思想品德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育,培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念。我们的主要做法有:
1、让廉洁文化进课堂,充分挖掘教材中廉洁教育的素材,在学科教学过程中渗透廉洁教育,将廉洁意识通过课堂教学融入学生的意识行为之中。
2、利用周一升旗仪式进行廉洁教育,在升国旗仪式后,开展以“廉洁教育”为主题的国旗下讲话活动。
3、各班召开以“廉洁教育”为主题的主题班会,引导学生联系社会实际,谈认识,谈打算,从小做个廉洁的人。
4、在全校范围内广泛征集以廉洁为主题的课外阅读材料,如历史上名人清官的故事、廉洁漫画、廉洁名言警名、对联等,并组织学生认真阅读。
5、指导学生自编以廉洁文化内容为主题的手抄报、墙报、黑板报,让学生在动手、动脑中接受廉洁文化的熏陶。
6、组织学生观看反腐倡廉宣传影片、图片展等,并要求学生写观后感,增强反腐倡廉意识。
7、举办以廉洁文化为主题的系列活动,如“讲故事比赛”、“诗朗诵比赛”、“书画竞赛”等。XX年3月,我校开展了向三至六年级学生征集廉洁文化教育方面的儿歌、儿童诗、格言、警句及小故事的活动。5月,举行了三、四、五、六年级“知廉洁、树新风”征文比赛和讲故事比赛。各项活动教师精心指导,学生积极参与,活动收效明显。
8、通过学生,让廉洁文化进入家庭,开展“小手牵大手,廉洁共成长”亲子互动活动,达到教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会的效果。
(二)将廉洁文化进校园与师德建设相结合
我校结合实际,利用廉洁文化,开展形式多样、有声有色的师德教育活动。
1、开展主题教育活动。在教师中开展一次以“廉洁”为主题的教育活动,围绕主题组织教师学****思考、讨论、交流,切实提高教师的师德水平。今年,我们开展了“展师德风采,树教育新风”“廉洁从教,服务学生”等主题教育活动,取得了良好的教育效果。
2、开展师德承诺活动。学校根据《中小学教师职业道德规范》和《常德市中小学教师教学行为“十条禁令”》等要求,拟定了《实验小学教师师德“十不准”》《实验小学教师一日常规》。校