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文档列表
文档介绍
《儿童游戏理论》 考试范围
福建师范大学
林菁
第一章
儿童游戏的特征☆
1、游戏的描述性特征
游戏是内部动机控制的行为
游戏是重过程、轻结果的行为
游戏是与探究不同的行为
游戏是一种模拟的、假装的行为
游戏是令人愉快的、有趣的活动
2、游戏的本质性特征
游戏是一种快乐的行为,具有愉悦性。
游戏是一种自发的行为,具有主动性。
游戏是一种假装的行为,具有虚构性。
游戏是一种有规则的行为,具有有序性。
3、我们可以通过对幼儿游戏中的哪些外显行为的观察,来认识游戏的外部特征?
表情
动作
角色扮演
言语
材料
4、幼儿游戏动作具有哪些 基本类型与特点?
类型:探索、象征、嬉戏
特点:非常规性、重复性和个人随意性
5、幼儿扮演的角色类型
机能性角色
互补性角色
想象的或虚幻性角色
6、幼儿在游戏中的言语
伙伴之间的交际性语言
角色之间的交际性语言
以自我为中心的想象性独白
7、幼儿游戏的外部行为特征
(1)游戏不同于厌烦无聊,无所事事的被动消极的状态。游戏者的表情特征说明游戏者的身心处于积极主动的活动状态。
(2)幼儿游戏的动作具有非常规性、重复性和个人的随意性的特点。根据游戏动作的性质,可以把其分为即探究、象征与嬉戏三种基本类型。
(3)幼儿通过角色扮演,再现自己的现实生活经验。
(4)幼儿的游戏往往有言语相伴随。
(5)幼儿的游戏往往依赖于具体的游戏材料或玩具。
福建师范大学
林菁
第一章
儿童游戏的特征☆
1、游戏的描述性特征
游戏是内部动机控制的行为
游戏是重过程、轻结果的行为
游戏是与探究不同的行为
游戏是一种模拟的、假装的行为
游戏是令人愉快的、有趣的活动
2、游戏的本质性特征
游戏是一种快乐的行为,具有愉悦性。
游戏是一种自发的行为,具有主动性。
游戏是一种假装的行为,具有虚构性。
游戏是一种有规则的行为,具有有序性。
3、我们可以通过对幼儿游戏中的哪些外显行为的观察,来认识游戏的外部特征?
表情
动作
角色扮演
言语
材料
4、幼儿游戏动作具有哪些 基本类型与特点?
类型:探索、象征、嬉戏
特点:非常规性、重复性和个人随意性
5、幼儿扮演的角色类型
机能性角色
互补性角色
想象的或虚幻性角色
6、幼儿在游戏中的言语
伙伴之间的交际性语言
角色之间的交际性语言
以自我为中心的想象性独白
7、幼儿游戏的外部行为特征
(1)游戏不同于厌烦无聊,无所事事的被动消极的状态。游戏者的表情特征说明游戏者的身心处于积极主动的活动状态。
(2)幼儿游戏的动作具有非常规性、重复性和个人的随意性的特点。根据游戏动作的性质,可以把其分为即探究、象征与嬉戏三种基本类型。
(3)幼儿通过角色扮演,再现自己的现实生活经验。
(4)幼儿的游戏往往有言语相伴随。
(5)幼儿的游戏往往依赖于具体的游戏材料或玩具。
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