2013年中考语文专题复习课件 考场作文.ppt

打造考场作文亮点
——优化文面表达篇
( 1)长大的感觉像咖啡,有苦,也有甜;长大的感觉像一支歌,有的高亢激越,有的低沉舒缓;长大的感觉像一片海,有狂涛巨浪,也有风平浪静。
(2)妈妈说,牛奶安神。爸爸说,咖啡提神。我说,妈妈是牛奶,爸爸是咖啡,我爱咖啡,也爱牛奶。
一、追求入题美
,灵动深刻
用一个或一组比喻句,表达自己对写作话题的感受和思考;这种入题开篇方式有利于展现作者的不凡文采和新妙思想。例如:
,情意充足
用一组与文章主旨相关联的、充满诗情画意的文字构成排比;这种入题开篇方式,或者气质如兰,或者气势如澜。例如:
(1)我爱忆旧。泛着童趣的清幽的小溪,载着憧憬的淡淡的新月,托着纯真的旋转的木马,都成了我记忆中的珍品。
(2)李清照的婉约细腻让我痴迷,辛弃疾的慷慨悲壮让我慨叹,李白的豪放飘逸使我神往。读书,真让我领略了人性的异彩纷呈……
,扣人心弦
设置悬念,可以用费解的现象其人思考,可以用突兀的情节使人吃惊,可以用鲜明的反差令人困惑。这样便“抓住”了读者的眼睛,激发了读者的兴趣,例如
(1)“亲爱的同学们,让我们……”应该没问题了,加上这一遍,我已经在台下把这演讲稿背了九遍了。
(2)国庆节到了,室友们都为回家而忙的不亦乐乎,但我并不愿意回家。
,引人入胜
抓住事件片段动情描写,使之具有动人心神的力量;或者抓住景物环境动情渲染,使之具有特别动人的魅力。这样的开篇入题方式,有意境,有氛围,可谓未成曲调先有情。例如:
(1)“外婆,你去哪儿啦?你在哪里啊?你为什么要离我而去?”我独自一人站在外婆的坟墓前,伤心的泪水流淌不止。抬头望着深蓝的天空,我仿佛又看到了外婆,看到了她斑白的头发,看到了她深深的皱纹,看到了她那双和蔼慈祥的眼睛……
(2)又飘雨了,窗外雨雾迷茫。凝视园中竹丛里那株清凉挺拔的嫩竹,感觉它似乎在吮吸甘露,又似乎在拔节生长;一阵风吹过,竹叶上的雨滴滑落满地,我的思绪便在这滴滴答答声中飘回到那个生命的雨季……
,干净利落
不拐弯抹角,不曲径通幽,直叙事件,直抒感情直发议论;这样的开头方式,简洁明了,如运用得当,同样具有美感。例如:
(1)“哎呀,你快点呀!他们都快追上你啦!哈哈……”一群放学后的孩子踩着滑板从刘伟身旁绕过。刘伟转过身,眼睛紧紧盯着那滑板,满脸的羡慕。
(2)我爱故乡的小河,爱他的清澈见底,爱它的出产丰饶,爱它的娴静沉默……
二、追求行文美

在文章中设置标志语,能让读者一看就知道本文写了什么内容,眉目很清楚。从写作者的角度看,运用标志语可以为你打破时空的界限,提供选材方面的便利,可以让你省却很多过渡性的话语。从阅卷老师的角度来说,文面清晰,结构严谨,自然会眼前一亮。
常见的标志语有:小标题式(自拟标题、歌词组合、诗词组合、人物语言组合、天气组合等)日记体式、情节标志句等。仅以小标题式举例:
( 1)某考生中考佳作《考试三部曲》,其中就设置了如下三个小标题:
考前:难舍最后一眼
考中:难舍最后一笔
考后:难舍最后一句
三个标题彰显了各个板块的内容,醒目而别致。
(2)某考生以“友谊”为话题,所拟文题为“打造蓝天”,讲述自己和朋友由小摩擦到发生矛盾最后和好如初的故事,其中设置了这样三个小标题:
起风了
下雨了
天晴了
小作者将天气的变化、和朋友的关系变化两条线索并列行文,受到了良好的效果
( 1)采用一组美词。例如叠用四字词,引进诗词、歌词电影片名等,这样能使行文富有情趣。例如:
亲爱的同学们,提起作文,“你的心情还好吗”“作文的人那么多,快乐的没几个。”不少同学都深感“作文是我心口永远的痛”。请不要问这是为什么,语言被锁定在了“黄土高坡”,正在经受着单调乏味的折磨。的确,语言就如同舞女身上的裙幅,其作用非同小可。然而提到这个话题,不少同学就十二万分苦恼,每次作文我们都是“少年不知愁滋味,为赋新词强说愁”。这么多年来,“风雨兼程”,该付出的都已付出了,可结果怎样呢?“星星还是那个星星,月亮还是那个月亮”。最要命的是评卷老师总是不会“心太软”。

在行文的过程中,穿插一组精美的片段,不仅能丰富文章内容,更能让阅卷老师在阅读的过程中产生审美愉悦,至于能得到高分就不言而喻了。
那么,能不能在有限的时间内找到一根拐杖、一副行囊、几级台阶,哪怕是颤颤巍巍的爬上精彩语言的高峰呢?
(2)设置一组美句。比如排比句、哲理句、双关句、修辞句、名人名言句等,这样形成的一处亮点可以在瞬间点亮阅卷老师的眼睛。请看:
例一:“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的尊严;当裴多菲说“若为自由故,两者皆可抛”,我懂得了作为人的价值;当鲁迅说“不在沉默中爆发,就在沉默中灭