2013中考语文一轮复习话题作文的写作教案.doc

2013中考语文一轮复****话题作文的写作教案
教学目标:


教学重点:
让学生重视提示语,拟好题目,确定题材,筛选写作内容
教学难点:
让学生学会写作,学会以小见大,深化主题
教学过程:
一、导入
近几年中考作文的命题形式有不少是话题作文。怎样写好话题作文呢?今天我们来学****话题作文的写作技巧。
二、话题作文的基本知识
什么是话题作文呢?所谓“话题”,就是谈话的中心,就是引发谈话的由头。所以,“话题作文”,是就日常生活、学****工作、劳动或社会现象等方面的某一个“话题”所引发出来的作文。
从目前情况看,话题作文的命题类型很多,如:①命题式,这类题是直接写出话题的题目,不作任何提示,要求考生围绕此话题作文;②提示式,在话题前后有提示语,这是出题者铺叙的一段话,这一段话不是材料,它的作用是把考生引到“话题”上;③范围式,题面没有出现“话题”两字,只提供写作的内容或范围,同时说明你想在这个范围写什么都行,文体也不限制;④材料式,除提供文字材料(故事、哲理性文字、诗歌)外,还有图画材料供考生思考;⑤选择式,题面提供几个话题,任考生从中选择一个作文。
话题作文具有如下特点:
。话题作文只提供写作的范围、写作内容的指向。它观念开放、题材开放、文体开放。淡化文体,有利于学生个性的张扬,让学生有更多自由发挥的空间。
。以话题为定点向四面八方发散,话题仅仅是一个触发点,引导考生做纵向、横向、顺向、逆向的多方向、多角度思考。
。话题作文立意自定,考生可根据话题自由表达自己的观点、看法,或通过具体事例对观点、看法进行形象地反映。文体自选,考生可根据题意选择适合自己的文体;题目自拟,考生可自拟文章标题。
。它旨在启发考生独立思考、独立发现,激活考生思维,激励和培养考生的创新意识和创新能力。
话题作文,在立意、选材、文体方面一般没有限制,给考生以充分的自由,尊重他们的写作个性,具有开放性的特点。题目所提供的材料也仅仅是一个引子,或者说是一个内容指向;在写作中除不限文体外,命题者还会提示作者如何去利用材料,如何多角度地考虑与联想。话题作文开放性的特点也有一个总的要求,就是不能脱离“话题”,随心所欲地去写。所以,一不要生搬硬套,特别不要将自己背读下来的文章硬套到话题中去;二不要离题写作,这里的“题”是指“话题”,如果不受“话题”的约束而另起炉灶,那写的也就不是“话题作文”了。
三、写好话题作文的技巧
(一)谨慎审题
话题作文的审题包括审材料、审“话题”和审要求。材料是提出“话题”的媒介,划定了写作范围和思考对象,因此,它是审题的重点,必须认真阅读,深刻理解。既合乎材料,又合乎“话题”的文章内容才没有超出题意的范围。如果考生仅仅局限在材料提供的内容本身来写“话题”,就束缚了表达自由;如果超出了“话题”限定的内容范围,考生写出的文章就会偏题、跑题。
审题就是在动笔之前,对作文题目做一番研究,彻底弄清题目含义。即认真分析题目的意义和要求,从而决定文章的体裁、选材范围、中心思想及写作方法等等。
一般说来,话题作文审题障碍少,难度低,考生不致离题。但也由于话题范围大,于是有的考生掉以轻心,忽略了审题这一关,写出离题之作。话题