教科研计划.doc

2010—2011年度教科研工作计划
根据学校工作计划及参与式教学模式试点工程在我校的实施,本学年我校教科研工作将进一步增强“行动即研究,教育即科研,成长即成果”的意识,强化课题研究过程管理,关注研究行动,关注及时反思,关注案例撰写,不断实施研究策略,不断积累研究素材,不断展现我们教师实践智慧,进一步推进“参与式教学模式”实施。
一、增强科研责任感,明确科研重心
作为一名教师最重要的任务是上好课,教育得好学生。然而如何有效地上好课,有效地教育学生是一个非常值得研究的问题,这就要教科研来引领。学校教科研的目的在于用科学理念来指导、改进教育教学实践,逐步推进让人民满意的素质教育建设。因此,我们要把课题研究作为学校发展重要方面,作为促进自我成长的磨刀石,我们要确立科研为先的学校教科研意识,积极反思自己的教育教学行为,化苦干为巧干,努力追求学生乐学、教师善教的理想境界。全体教师要自觉克服畏难情绪,主动、负责地完成课题研究等科研任务,丰厚成果积淀,不断提升自身科研素养,促进学校整体科研品位的优化。
本年度我们教科研重点做好以下工作:
1、教育教学论文评比工作
论文的撰写体现我们教师对自己所任学科的认识程度、知识素养、科研水平,是我们教师教学能力的综合体现,我们要在日常积累的基础上积极撰写教学论文,我们期望
教师的论文数量、质量有新的突破,争取有更多的教师在评比中得奖,得高奖。
2、参与式教学的实践工作
参与式教学试点立项以后,我们就需要着手开始研究,组织教师积极学****积极参与该试点工程的研究与实践活动,在此基础上切实制订学期课题研究计划,落实具体科研活动,为课题研究指明路径。
3、“科研论坛”交流活动
“科研论坛”既是教学问题研究交流的平台,也是我们教师成长能力展示的平台,我们积极开展“科研论坛”活动,让学校的骨干教师做讲座,在“科研论坛”上交流学术;让学校青年教师在“科研论坛”谈成长,谈体会,让教研组在“科研论坛”上谈课题研究的做法、体会及成果。论坛不是一言堂,而是大家谈,我们开论科研论坛的目的是建设一个大家教学问题的交流平台,所以我们要求“科研论坛”在一个发言的基础上全体教师积极投入交流,开展讨论,在讨论中有所悟。
4、“营造书香校园”,开展教师读书活动
学校不仅是学生成长的场所,同时也应该是教师成长的场所,我们在组织引领学生读书的同时,应加强自身的读书与学****教师要读好教材,读好教参,读好教辅用书,努力提高教学能力;教师更要读教育家的教育思想的书籍,读现代教育理论的书籍,不断提升理论素养;教师还要阅读中外诗人及文人的文学作品,提升教师的情操修养。
二、扎实过程管理,推进行动研究
1、增强领导责任意识
学校领导是教科研工作的总策划者与实施者,负责学校教科研工作的全程管理任务。各教研组,要珍惜我校教科研前期的研究工作,积极负责把研