主题整理在秋天里(中三班).doc

主题整理在秋天里(中三班),在秋天里主题墙,秋天里主题墙,小班秋天里主题墙,小班秋天里主题目标,秋天里主题目标,小班 秋天里 主题反思,小班主题秋天里,在秋天里主题,小班秋天里主题审议主题活动网络图
在秋天里
秋天的大树
秋虫的歌
果子熟了
去郊游
集体教学活动
#多彩的树叶
树叶贴画
秋天
区域活动
菊花朵朵,树叶变变
其他相关活动
捡落叶
集体教学活动
买水果
#秋天水果大丰收
鼓上的小米粒
菜篮子工程
区域活动
我喜欢吃的水果,胖阿姨买菜,蔬果运输队
其他相关活动
参观菜场
集体教学活动
大螃蟹
#虫虫总动员
小瓢虫
区域活动
折小瓢虫,小螃蟹
其他相关活动
收集各种秋天的昆虫
集体
教学
活动
#秋天在哪里
母鸡和苹果树
区域
活动
美丽的秋天
其他
相关
活动
防火知多少
主题目标分析

教材中的“内容与要求”
1、感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。
2、了解秋季人们如何收获农作物,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。
幼儿经验与主题价值分析
十月是金色的,也是丰收的季节,从夏季到秋季自然界会发生许多变化,草儿变黄了,树叶落了,树上结果子了,天气凉了。这所有的一些都是孩子们感兴趣的,孩子们会问:“为什么草儿会变黄呢?”“为什么树叶会落下来呢?”等等等等许多问题。
因此,我们为了让孩子们发现自然界中的一切变化,感受秋天的美,设计了以《在秋天里》为主,《好吃的食物》为辅的主题。
在本主题中,孩子们会通过一些参观活动、简单的劳动来了解植物的变化及昆虫的特征;并学****用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手,进行一些树叶拼画、插花等活动,提高孩子对美的鉴赏能力。此外,我们紧抓秋天这个水果、蔬菜都成熟了的季节,引导幼儿进一步认识食物,喜欢食物,让孩子们在美丽的秋季,更深切的感受美丽和收获。
主题实施的建议
1、每个幼儿对于动植物都有不同的关注度,教师可以结合“寻找秋天”过程中让幼儿在看看、玩玩、找找的过程中积累相关经验。此外在主题活动的进展中,教师要随时随地的观察幼儿的兴趣点,从幼儿的兴趣点出发能达到事半功倍的效果。
2、本主题实施时可与亲子活动或者秋游活动相结合,建议可将活动地点选择在农村、野外等地方让幼儿与家长共同中处分感受和了解秋天的特征。
3、“秋天”的信息并不是一下子“发布”的。因此,教师要善于在一日活动中及时引导幼儿去感受和发现周围的变化,要善于挖掘和利用周边资源来引起幼儿对季节变化的关注。
重点关注
1、情感与态度:
(1)走进秋天,引发幼儿探索大自然的愿望。
(2)亲近大自然,感受并喜欢金色的秋天。
2、认知方面
(1)重点观察各种动植物在秋天到来后的变化,初步了解他们的生长规律。
(2)初步了解水果和蔬菜的营养价值,能够做到多吃水果和蔬菜。
(3)积累适应季节变化的相关经验,增强自我保护的意识。
3、动作技能方面
(1)能大胆进行各种方式的运动,如:跳跃、钻爬、平衡和投掷等。
(2)能自己主动穿脱外套,午睡时能主动将衣裤整理好以及叠被子整理床铺等。

环境创设与区域活动举例

一、我喜欢吃的水果
材料投放:师幼收集的各类水果图片、幼儿大头贴、数字等
玩法:
幼儿根据自己喜欢吃的水果进行投票选择
观察重点:
幼儿能否有目的地进行选择自己喜欢吃的水果。
2、幼儿将数字贴在相应的水果篮上。
二、胖阿姨买菜
材料投放:各种蔬菜图片、小篮子
玩法:
幼儿根据任务上面的要求装正确数量的水果到
水果篮里。
观察重点:
1、幼儿7以内数的认知情况;
2、幼儿是否能正确理解任务卡的要求。
三、菊花朵朵
材料投放:宣纸、毛笔、墨汁、菊花范例图
玩法:根据范例图尝试画菊花。
观察重点:
1、用橘子皮撕贴菊花。
2、用彩笔画菊花。
四、小螃蟹
材料投放:各色手工纸、剪刀、胶水、折纸步骤图
玩法:
1、幼儿根据示意图折秋天常见的动物,比如螃蟹、瓢虫等;
2、幼儿根据示意图利用彩泥制作各种动物;
3、将幼儿制作的作品布置到背景图上。
观察重点:
幼儿观察示意图的能力;
2、幼儿的动手操作能力。
五、蔬果运输队
材料投放:水果图片、提示卡
玩法:根据提示进行摆放。
观察重点:
幼儿能否选择不同水果进行创作。
六、美丽的秋天
材料投放:废旧材料、水彩笔、提示卡
玩法:运用不同的制作方法,利用废旧材料创作。
观察重点:能否大胆的选择不同材料进行创作。
七、树叶变变
材料投放:各类落叶、白纸、蜡笔
玩法:说说、认认、找找不同的树叶并进行装饰
观察重点:
1、用蜡笔在树叶上涂颜色。
2、在树叶上涂上水粉颜料,拓印到稍厚的纸上。
八、主题书
材料投放:师生共同收集关于秋的各种资料汇编成的主题书
玩法:进行阅读与同伴间的分享交流。
观察重点:对主题内容