《鱼我所欲也》复习资料.doc

《鱼我所欲也》复****资料
一、文学常识孟子,名轲,邹(今山东邹县)人。是孔子之后战国中期儒家学派最有权威的代表人物。提出了系统的“仁政”学说,强调“民贵君轻”。
二、重点字词
①故患有所不辟也患:祸害,灾难
②如使人之所欲莫甚于生
如使:假如,假使
③贤能勿丧耳勿丧:不丢掉
④蹴尔而与之蹴:用脚踢
⑤乞人不屑也不屑:因轻视而不肯接受
⑥万钟于我何加焉万钟:这里指高位厚禄
何加:有什么益处
⑦是亦不可以已乎已:停止,放弃
⑧此之谓失其本心本心:天性,天良
三、通假字
①故患有所不辟也
辟:通“避”,躲避。
②万钟则不辩礼义而受之
辩:通“辨”,辨别。
③所识穷乏者得我与
得:通“德”,恩德, 课文中是感激的意思。
④乡为身死而不受
乡:通“向”,从前。
⑤所识穷乏者得我与
与:通“欤”,语气助词。
四、重点句子翻译。
1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧尔。
不只是有道德的人有这种信念,人人都有,只是有道德的人能不丧失罢了。
万钟则不辩礼义而受之,万钟与我何加焉
高官厚禄不辨别是否合乎礼义,就接受它,那么高官厚禄对我来说有什么益处呢?
二者不可得兼,舍生而取义者也。
如果这两种东西不能同时得到,那么我就舍弃生命而选取正义了。
乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之.
以前宁愿死去,也不接受,今天却为了认识我的穷苦人感激自己而接受了它。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。
假使人们追求的东西没有比生命更宝贵的,那么一切能够用来逃避祸患的手段,有哪一种不能采用呢?
五、内容理解
1、在文中“鱼”比喻“生”,“熊掌”比喻“义”。文章以鱼与熊掌设喻,其目的是引出舍生取义的中心论点。
2、本文的论点:生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
3、孟子认为失其本心的行为是:万钟则不辩礼义而受之(为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为之)。
4、作者是如何证明“非独贤者有是心也,人皆有之”的:作者用“一箪食,……乞人不屑也”来举例论证。
5、文章表现的孟子的人生态度是:
“义”的重要,在“生”、“利”、“义”的抉择面前,宁愿放弃生与利而取义,把义置于“利”、“生”之上的人生态度。
6、本文从反面说理的句子有:
①如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!