2018-2019学年高中物理 第四章 机械能和能源 微型专题6 机械能守恒定律的应用课件 粤教版必修2.ppt

2018-2019学年高中物理 第四章 机械能和能源 微型专题6 机械能守恒定律的应用课件 粤教版必修2.ppt微型专题6 机械能守恒定律的应用
第四章机械能和能源
知识目标
核心素养
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,会应用机械能守恒定律解决相关问题.
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,体会机械能守恒定律在解决多物体系统问题中的优越性,建构此类问题模型,培养科学推理和综合分析能力.
内容索引
重点探究
启迪思维探究重点
达标检测
检测评价达标过关
重点探究
判断机械能是否守恒的方法:
(1)做功条件分析法:若物体系统内只有重力和弹力做功,其他力均不做功,则系统机械能守恒,具体有三种表现:
①只受重力、弹力,不受其他力;
②除受重力、弹力外还受其他力,其他力不做功;
③除重力、弹力外还有其他力做功,但其他力做功的代数和为零.
(2)能量转化分析法:若只有系统内物体间动能和重力势能及弹性势能的相互转化,系统跟外界没有发生机械能的传递,机械能也没有转变成其他形式的能(如没有内能增加),则系统的机械能守恒.
一、机械能是否守恒的判断
例1 (多选)如图1所示,斜劈劈尖顶着竖直墙壁静止于水平面上,现将一小球从图示位置静止释放,不计一切摩擦,则在小球从释放到落至地面的过程中,下列说法正确的是




图1
答案
解析
√
√
解析小球有竖直方向的位移,所以斜劈对小球的弹力对球做负功,故A选项错误;
小球对斜劈的弹力对斜劈做正功,所以斜劈的机械能增加,故C选项错误.
不计一切摩擦,小球下滑过程中,小球和斜劈组成的系统中只有动能和重力势能相互转化,系统机械能守恒,故B、D选项正确.
,就单个物体而言,机械能一般不守恒,但就系统而言机械能往往是守恒的.
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(1)当研究对象为单个物体时,可优先考虑应用表达式Ek1+Ep1=Ek2+Ep2或ΔEk=-ΔEp来求解.
(2)当研究对象为两个物体组成的系统时:①若两个物体的重力势能都在减少(或增加),动能都在增加(或减少),可优先考虑应用表达式ΔEk=-ΔEp来求解.
②若A物体的机械能增加,B物体的机械能减少,可优先考虑用表达式ΔEA增=ΔEB减来求解.
二、多物体组成的系统机械能守恒问题
例2 如图2所示,斜面的倾角θ=30°,另一边与地面垂直,高为H,斜面顶点上有一定滑轮,物块A和B的质量分别为m1和m2, H的位置上,释放两物块后,A沿斜面无摩擦地上滑,B沿斜

点,、半径和摩
擦均可忽略不计.
答案
解析
图2
答案 1∶2
解析设B刚下落到地面时速度为v,由系统机械能守恒得:
A以速度v上滑到顶点过程中机械能守恒,则: