七年级数学下册 63 2 等可能事件的概率教案1 （新版）北师大版.doc

七年级数学下册 63_2 等可能事件的概率教案1 （新版）北师大版课题:
教学目标:
、交流、试验,理解游戏的公平性,并能根据不同问题的要求设计出符合条件的摸球游戏.
、整理和简单分析、;让学生在小组活动中通过相互间的合作与交流,进一步发展学生合作交流的能力和数学表达能力.
,感受数学与现实生活的密切联系,增强学生的数学应用意识,初步培养学生以科学数据为依据分析问题、解决问题的良好****惯.
教学重点与难点:
教学重点:
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,会设计简单的公平的游戏.
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教学难点:
,会设计简单的公平的游戏.
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课前准备:
自制球箱,准备了红、白色乒乓球若干,并运用了现代多媒体教学平台
教学过程:
一、创设冲突,导入新课
活动1 小明学****了计算事件的概率之后,和同学小颖对于一道题的解答发生了争议,你能帮助这两个同学解决困惑吗?
问题是:在一个装有2个红球和3个黑球(每个球除颜色外完全相同)的盒子中任意摸出一个球,摸到红球的概率是多少?
小明的解答是:如图,摸出的球不是红球就是黑球,所以摸到红球和摸到黑球的可能性相同,也就是,P(摸到红球)=
小颖的解答是:如图红球有2个,而黑球有3个,将每一个球都编上号码,1号球(红色)、2号球(红色)、3号球(黑色)、4号球(黑色)、5号球(黑色),摸出每一个球的可能性相同,:摸出1号球或2号球,,P(摸到红球)=

处理方式:
,激发学生好奇心,引导学生快速进入状态.
,,联想前面学过的知识,积极思考,以求解决问题.
设计意图:
联系生活实际创设问题情境,激发学****兴趣,调动学生的积极性与主动性.
二、自主探究,学****新课
活动1 小明和小凡一起做游戏。在一个装有2个红球和3个白球(每个球除颜色外都
相同)的盒子中任意摸出一个球,摸到红球小明获胜,摸到白球小凡获胜,这个游戏对双方公平吗?在一个双人游戏中,你是怎样理解游戏对双方公平的?
处理方式:教师让学生展示自己的分析过程,并引导学生将新旧知识联系起来,发现新问题,利用所学知识解决新问题,引导学生进行自主探究,。最后,,师生归纳总结:只要双方获胜的概率相等,也就是说双方获胜的可能性一样,就认为游戏对双方是公平的,所以关键是如何计算双方“获胜”的可能性.
设计意图:
学生通过交流讨论,进一步明确,判断游戏是否公平关键是计算双方获胜的概率是否相等.
活动2 例1一个袋子中装有5个完全一样的乒乓球,5个球上分别标有1,2,3,4,5,小亮与小莹轮流从袋中摸一个球,:如果摸到的球号大于3,小莹赢;否则,?
处理方式:教师引导学生独立解决这个问题,并找一个学生板演,以便发现学生在规范性