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c证面试辅导 20111013一、自我分析
1、对自己的心理素质做一个简要分析,包括:性格、气质、情绪、思维等。
2、简述自己申请做心理健康教育教师的理由。
时间:5分钟
自我分析及申请理由
气质类型及特点
胆汁质:热情积极,容易感动,情感体验深刻而且稳定,行为坚忍不拔,迅速而又坚定,言语明确,并富于表情。情绪方面,无论高兴还是忧愁,体验都非常强烈,容易暴跳如雷;工作上生气勃勃,工作表现顽强有力。思维敏捷,爽直果断,有进取心,不怕困难,精力旺盛。
抑郁质:多愁善感,敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦孤独、行动缓慢。
多血质:感情容易表露,行为敏捷,思维灵活,反应迅速,有很高的热情,喜欢交往,语言表达能力强,感染力强,适应性也强。缺点是轻举妄动,做事欠考虑,容易盲动出错,同时也缺乏耐力和毅力。
粘液质:感情不容易发生也不容易暴露,即使在可能引起激动的情况下,也很难引起激动,“喜怒不行于色”。遇事谨慎,三思而后行,持久力强。
心理辅导教师基本素质
有较好的人际关系;有爱心;有奉献精神;有宽容的胸怀;有耐心、沉着、冷静;有敏锐的感受性;有较强的理解力;有良好的语言表达能力;有教育责任心;有维护自己身心健康的能力。
举例说明:
总体来说我是一个性格外向、胆汁质和多血质混合气质类型的人,具体来看大致如下:
对待自己:我是一个自信、自爱、自强、大方、谦虚的人,凡事都往好的方面想,属于天生的乐天派。“过去不等于未来,只要起步,永远都不算晚”是我人生的座右铭。
对待他人:我是一个喜欢和人交往,乐于帮他人,能处处尊重、信任他人,对他人热情、关心、正直、诚实、礼貌、讲信用、重感情的人。能以换位思考的方式站在他人的立场审视自我的行为,体验他人的心理感受,努力让事情朝好的方向发展。
对待工作:我是一个敬业、乐业、勤奋、敢作敢为、精力旺盛、喜欢尝试新事物、积极上进、有较强责任感和奉献精神的人。
对待现实:我是一个适应环境能力较强、不容易被击垮、节约、能吃苦的人。
认知方面:我是一个反映灵敏、记忆准确、思路清晰、想象丰富、善于洞察对方的情绪、情感的人。
情绪方面:我是一个情绪周期性较为明显,有些冲动但能善于自我调控的人。
意志方面:我是一个坚强、勇敢、自主、果断的人。
个性方面:我是一个能够体验此时此刻的情感、对情况作出有节制的反映,能够以积极的方式体验自我、悦纳自我、对生活充满信心的人。
申请做心理健康教育教师理由如下:
心理辅导工作是一项“必不可少、大有作为、功德无量”的事业,充满人文性,实实在在影响人的一生。我喜欢做些实实在在、能为别人带来快乐的事,同时从事心理辅导工作对我自身人格的完善很有帮助。
我具有一个心理健康教育教师所应有的个性特质,如较强的感知能力,善于洞察对方的情绪、情感,为人善良,喜欢帮助他人,不计个人名利,有较强的责任感和奉献精神,有健康积极的人生观、世界观。
自我分析注意事项
是心理素质(性格、气质、情绪、思维等)自我分析,不要写成平时的个人工作小结。语言尽可能生动活动。可以有鲜活案例。不要千篇一律(所提供的例子仅供参考,各位老师一定要结合自己的特点)。
二、活动课和个案辅导(二选一)
根据所指定的内容范围,以自己所在学校的学生为对象,构思与设计一堂心理健康教育活动课或者一个案例辅导,并简述各项设计安排的主要理论依据。
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