【精品】高中语文必修1-必修5说课稿(全)精编版.doc

目录
1《荷塘月色》说课稿 3
2《故都的秋》说课稿1 5
2《故都的秋》说课稿 2 7
3《囚绿记》说课稿 11
4诗经两首《氓》说课稿 12
5《离骚》说课稿 15
6孔雀东南飞说课稿 16
7《涉江采芙蓉》说课稿一. 17
7短歌行说课稿 18
8归园田居其一说课稿 20
9兰亭集序》说课 22
10赤壁赋说课稿 24
11《游褒禅山记》说课稿2则 25
12就任北京大学校长之演说 29
13我有一个梦想说课稿 34
14《在马克思墓前的讲话》说课稿 36
15林黛玉进贾府说课稿 38
16《祝福》说课稿 41
17《老人与海》说课稿 43
18蜀道难说课稿 45
19《秋兴八首》其一教案 47
20杜甫诗三首》说课稿 48
21琵琶行说课稿 49
22李商隐诗2首 51
23《寡人之于国也》说课稿 53
24《劝学》说课稿 57
24《劝学》创新课说课稿 58
25过秦论说课稿 60
26师说》说课稿 62
27动物游戏之谜 64
27-1动物游戏之谜 66
28《宇宙的边疆》 68
13-1宇宙的边疆 68
29一名物理学家的教育历程》说课稿 70
30《窦娥冤》说课稿 74
30-1《窦娥冤》说课稿 75
30-2《窦娥冤》说课稿 76
31《雷雨》说课稿 77
32《哈姆雷特》说课稿 79
33《望海潮》说课稿 80
34《雨霖铃》说课稿 81
35《苏轼词两首》说课稿 82
36《念奴娇赤壁怀古》说课稿 84
37《水龙吟》教案 87
38醉花阴李清照 89
38-1《声声慢》教案 89
39《拿来主义》说课稿 91
40《父母与孩子之间的爱》说课稿 93
41短文三篇 97
42廉颇蔺相如列传 100
43苏武传 102
44张衡传 104
45林教头风雪山神庙》说课稿 106
46装在套子里的人》说课稿 108
47边城说课稿 109
48《归去来兮辞》 111
49《滕王阁序》 112
50《逍遥游》节选说课稿 113
51《陈情表》说课稿 114
52《咬文嚼字》说课稿 115
53《说木叶》 116
54《谈中国是》 118
55中国建筑的特征 119
56《作为生物的社会》教案 121
57宇宙的未来 124
58《沁园春长沙》说课稿 127
59诗两首说课稿 128
《雨巷》说课稿 128
《再别康桥》说课稿 129
60《大堰河我的保姆》 131
61《烛之武退秦师》说课稿 132
62《荆轲刺秦王》说课稿 134
63《鸿门宴》说课稿 135
64《纪念刘和珍君》说课稿 137
65《小狗包弟》说课稿 138
66《记梁任公先生的一次演讲》说课稿 140
67 短新闻两篇说课稿 141
短新闻两篇《别了不列颠尼亚》说课稿 141
《奥斯维辛没有什么新闻》说课稿 143
68《包身工》说课稿 145
69《飞向太空的航程》说课稿 147 1《荷塘月色》说课稿一说教材一教材分析
新的语文课程标准在阅读上的要求是感受文学形象品味文学作品语言和艺术技巧的表现力初步鉴赏文学作品本文是我国著名的散文家朱自清的代表作作者描绘的荷塘月色形象生动语言优美典雅艺术技巧纯熟自然是一篇经典的美文鉴于以上分析根据课程改革知识与技能过程与方法情感态度与价值观三位一体的课程目标我确立了以下教学目标二教学目标1德育目标了解作者寻求宁静向往自由的思想感情品味作者高雅的审美情趣
2知识目标学习巧妙的语言修辞情景交融的艺术手法3能力目标训练朗读分析表达能力
三教学重点鉴赏语言美掌握情景交融艺术手法
四教学难点通感的学以致用
二说教法根据以上的分析以及学生原有知识基础和年龄心理特征感性思维为主拟采用诵读法直观演示法设疑讨论法声情并茂的配乐诵读法此法可使听众渐入佳境引起共鸣图文并茂的直观演示法利用多媒体打出荷塘月色图幻灯片配合语言描绘视听结合调动人的多种感觉器官和想象使学生多角度感受到美合作互动的设疑讨论法引导学生积极参与集中探讨
三说学法教学相长学生又是学习的主体教师应结合学生特点以提升他们对语文学习的兴趣和主动性为目标有针对性的引导他们自学自我提升
课前预习明确课堂任务提高效率课后拓展多渠道阅读相关文章广开眼界锻炼自身收集信息自主阅读能力
多模仿示范朗读是提高朗读水平的有效途径
深入研读课文课堂上积极参与提高思辨能力
四说教学过程第一课时
导入2分钟1拟用旧知识导入法让学生列举关于荷月的古诗词等名句如小荷才露尖尖角出污泥而不染月上柳梢头月儿弯弯照九州等等2明确本堂课教学目标为赏析语言美感受画面美
二456段课文分析33分钟
先介绍作者是为了排遣不