湘教版二年级下册美术教案.doc

第一课巧妙的组合
课型:综合探索
一课时
教学目标:通过对三角形、方形、圆形的认识,引导学生任意组合成图形,并能通过想像变成具像的图形剪下来。培养学生动手动脑的能力以及开拓学生的异向思维能力。
教学重点:三种形的组合方法
教学难点:根据图形的任意组合变化将其具像化
教学准备:透明的彩色纸、胶水、剪刀,已经剪好的方形、圆形、三角形
教学过程:
出示三种形导入课题
同学们,你知道他们是什么形吗?
这三种形单独放在一块,我们叫它几何形,如果我们将许多大小不同的三角形、圆形、方形组合在一起,猜一猜会出现什么?
老师将已经组合好的各种形状展示出来,请学生帮老师取个动听的名字,好吗?
今天,我们就来学习将三种形巧妙组合的方法。
讲授方法,上新课
同学们在一分钟内剪三种形备用
请几个同学将自己剪下的形状帖在老师准备的底纸上老师补充,交代学生注意重叠帖,效果会有什么不同?,再请学生来继续贴。
做游戏:猜猜这幅画中藏着一个什么物体?学生说一个老师就用不同颜色的笔勾出不同的外轮廓,然后将其中的一个外形剪下来另外贴在一张纸上。你们看,三种形的任意贴还可以贴出美丽的画面呢?
学生作业:
将皱纹纸剪成大小不同的圆形、方形、三角形,组合成漂亮的画面,可以是任意贴,也可以贴成具体的形象
老师巡回指导
没带剪刀胶水的同学可以画出三种形的组合,只要注意形的重叠部分涂另外的颜色即可
展评作业,互相给画面取个美丽的名字
总结下课
第二课加一加变一变
课型:造型表现
一课时
教学目标:根据已有的物体形状,在本形的基础上向外向内添画线条与形状使其变成另外一种形状,拓展学生的思维,发展学生的能力。
教学重点:引导学生想象添画
教学难点:有根据的变化,变得合理
教学准备:鞋子、可乐瓶、调羹、壶、杯子等日常用品,彩色笔
教学过程:
一、画一画日常用品
老师把一些日常用品摆放在中间桌面上,学生挑选自己喜欢的物品进行写生
老师检查,看哪个同学画的最像?
老师挑选几张贴在黑板上展示
二、展开想象,添画成型
老师示范,学生仔细观看
学生说一说其他的形状像什么?我们请他添画完整,好吗?
老师将画面颠倒或扭转,学生再根据这个形来想象添画。
三、学生将自己带来的物品拿出来
1、跟同桌说说自己的形状可以添画成另一个什么形?看同桌有什么好的建议和忠告,将最好的方案告诉老师,好吗?
2、同一个形可以添画成不同的形象,观看,欣赏由鞋伸展出的各种有趣的形。
四、学生作业
将自己的物品摆放在自己的那一个小组,选择喜欢的物体仔细的描绘下来,再想象添画成有趣的形象。
五、巡回指导
六、小组之间评价欣赏
七、老师总结
课后小结:
第三课猴子上树
课型:综合课
一课时
教学目标:学习掌握制作玩具“猴子上树”的方法,提高学生的动手能力,培养创造性思维;体验、探索学习带来的乐趣
教学重点:制作“猴子上树”的方法
教学难点:创作设计新颖,装饰有趣
教学准备:、玩具样品、白纸
教学过程:
老师表演魔术,激发兴趣
老师用未画图的折纸玩具表演魔术,学生仔细观看
提问:你刚才看的表演有趣吗?你想不想也来做一个小小魔术师呢?
学生上台,学着老师的样子尝试做一次
自主探索,掌握折纸的方法
:折纸的要求(准备一张正方形的白纸,对齐、折平,要出现屏幕上的形状。)
老师将已折好的纸发给同学们,让同学们分组讨论折纸的方法,每折出一种式样就插一面红旗。
对没有折出的式样由其他同学上台示范,老师再补充说明
引导启发,丰富想象能力
老师一边讲猴子上树的故事一边演示教具。
讨论:除了画猴子上树,我们还可以画哪些东西?
学生回答,老师用展示:想象要求(合理、有趣、新鲜)
每组一起讨论想象,并派一位同学阐述每组的观点,比一比,哪组最团结最有创意,我们奖励一面红旗。
装饰玩具,增强表现力
讨论:怎样装饰自己的玩具?
老师演示两种方法:一种是将要动的形象直接画在小纸块上,另一种方法是将其画在别的纸上,再剪下来贴在小纸块上。
作业赏析,让学生了解装饰时要注意的一些问题。
装饰要求:色彩鲜艳,主次分明
学生分小组动手装饰玩具,教师巡回指导。
检查每组的学习情况给予红旗奖励
玩赏作业,提高赏评能力
评出优胜小组
评出各队优秀作品,学生介绍自己的作品。

第四课彩点点
教学目的:
1、通过教学让学生知道水与色的关系;观察水彩色浓淡、渗化、交融的特性。
2、初步运用水彩画工具,表现水彩色的渗化、交融的特点。
3、使学生在色彩游戏中提高兴趣。
教学重点:认识水彩画渗化的特性。
教学难点:水分的把握。
教学过程:
一、引入
1、出示范画一张,提问:“你们看漂亮吗?能给它取个合适的