教师个人三年发展规划书.doc

教师个人三年发展规划书
(2017-2019学年度)
一、基本情况表
姓名
赵建武
性别
男
出生年月

任教学科
历史
参加工作时间

最后学历、专业
教育硕士、历史教育
取得时间

专业技术职务
中学高级教师
取得时间

业务称号
县级骨干教师
取得时间

二、个人专业发展基础的自我分析
自查项目
你的当前水平
在你个人发展方面的重要程度
优
良
中
差
很重要
较重要
一般
不重要
师德修养

优
很重要
学历水平

优
很重要

优
很重要

优
很重要
教育能力

优
很重要

优
很重要
教学能力

优
很重要

优
很重要
研究指导

优
很重要

优
很重要
三、自我剖析
通过自查,明确对你专业发展十分重要、又比较薄弱的项目有哪些?
重要:
课堂教学、教学比赛
薄弱:
教学比赛
 四、确定未来三年的总体发展目标
(一)三年职业发展目标发展总体目标是:通过未来三年的努力,我想成为: A D
【;;;、家长、自己都满意的富有内涵的教师】
为你未来三年的发展目标设定至少三个可检验的指标
教学比赛在镇江市获奖、在国家级期刊发表文章、
为了实现以上目标,希望学校能提供哪些帮助?
给我们提供更多的外出学****的机会
五、年度目标达成度
项目
17-18学年度
18-19学年度
19-20学年度
师德修养
履行教师职业道德规范,没有违法行为
履行教师职业道德规范,没有违法行为
履行教师职业道德规范,没有违法行为
学历水平
研究生学历
(已完成)
研究生学历
(已完成)
研究生学历
(已完成)
现代教育技术
使用水平
能熟练应用多媒体辅助教学(完成)
能熟练应用多媒体辅助教学、信息化教学中获奖
能熟练应用多媒体辅助教学
教育能力
能对学生正面教育做好示范榜样作用(完成)
能对学生正面教育做好示范榜样作用(完成)
能对学生正面教育做好示范榜样作用
教学能力
镇江市教学竞赛获奖

镇江市教学竞赛获奖
镇江市教学竞赛获奖
研究指导
指导学生提高历史研究能力
指导学生提高历史研究能力
指导学生提高历史研究能力
课题
参加省课题或主持镇江市课题
参加省课题、主持镇江市课题
参加省课题、主持镇江市课题
论文
每年有发表和获奖文章
每年有发表和获奖文章
每年有发表和获奖文章
教师成长记录表
学校扬中市第二高级中学教师姓名赵建武
教育
工作
管理
工作
历史功能教室
表彰
奖励
无
教学
工作
任教
情况
高三(1)、(9)班历史教学
教学
实绩
较好
教研
工作
公开
教学
扬中市级公开课《开辟文明交往的新航线》
校级公开课1节
课题
研究
主持镇江