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三年级语文老师家长会发言稿
各位家长:感谢你们在百忙中抽出宝贵的时间参加我们这次的家长会,我是语文杨老师。
刚接手这个这个班级,进课堂上课,只有一个感觉那就是乱。课堂纪律特别差,插嘴的,做小动作的同学不计其数,真正听课的同学很少。并且还有和老师抬杠的,顶嘴的,真是让我大开眼界。上课特别累,一节课要停下来整好几次纪律,教学效果很差。我也尝试着用“发火”来压制住他们,可是仅仅几分钟,刚整好的纪律又乱开来了。我每天的语文课大概有三四节,连做作业都堵不住他们爱讲话的小嘴,真是让我很受伤啊。而且做作业呢,特别马虎,特别是回家作业,有很多同学都是胡乱应付,字迹脏乱差。
十月开始,我调整战略,在班级中推行积分制,每个同学发一张积分卡,每次作业,不管是回家作业还是课堂作业,只要得到优加星的同学就可以得到一个花朵印章,上课表现好的可以得到一个大拇指印章。集满10个印章可以换一个作业免写章或者一个小礼品。这个活动一展开,同学们非常踊跃。原本龙飞凤舞的字迹写端正了,默写全对的同学也增多了,就连上课插嘴,做小动作的现象也逐渐减少了,写完作业也不随意走动,讲话了,都坐得端端正正。尽管还有少数几位同学依旧不能严格要求自己,但是也比之前有进步了。
经过这一个多月的训练,我们上课时基本上不再用我扯着嗓子喊了,做作业的时候孩子们也基本能安静下来,做完作业很多同学也能坐得端端正正。看着这些变化,我觉得孩子们的可塑性还是很强的,我们老师和家长需要做的其实就是帮助孩子养成一个良好的学********惯,有了好的****惯,那学****就变得轻松了。
那么回家是不是仅仅督促孩子完成一些笔头作业呢?肯定不是的,家庭是孩子学****的第二个场所,和在学校学****同样重要,甚至更加重要。那我们的孩子们回家需要养成什么样的好****惯呢。我主要就语文学****方面来谈谈孩子需要养成的一些好****惯。
一、预****的****惯
我们每篇课文都要预****平时在课堂上读书的时间是有限的,有很多同学上课了,连课文的词语都读不出来,更别提读句子了,我一直把预****作为回家作业布置给孩子们。但是预****要讲究方法,不是囫囵吞枣地随便读几遍。预****要有以下几个步骤:1、先读一遍课文,把不会的字词圈出来。2、查字典,确定不认识的字的正确读音和不理解的词语的意思。3、再读一遍课文,把课文句子读通顺,大致说说课文的主要内容。4、自学课后的生字,并且组词。5、反复读课文,把课文读流利,读出感情。
二、默写的****惯
每篇课文学完了,我们都要回家默写,每个单元学完了,我们也经常布置默写。默写其实就是很好的复****我们画的词语不仅仅是生字所带的词语,有很多是我认为重要的词语。默写并不是为了应付考卷上第一题的看拼音写词语,其实我们整张考卷要填的内容都是以词语为基础的。有的家长可能会说,默写都让我们家长做了,你老师做什么?其实每次布置了回家默写,第二天我一般还要重新再默一遍,并且我帮孩子们默写的次数要比你们更多,特别是期末考试前两个星期,我是要天天默写的,词语是学****语文的基础,默写是无法避免的重头戏。
三、背书的****惯
很多孩子背书很拖拉,经常要被留下来背,其实这个和预****也有关系,孩子的记性是最好的,如果回家认真预****过了,在早读课,课堂上又反复诵读过了,那么背书并不是什么难事,三年级我还是坚持要整册课文全部背诵,如果只要求背诵课后要求背诵的课文,那可能有同学都不知