晨昏诺日朗 学案2.doc

晨昏诺日朗_学案2教学目标:
(1)领会从不同角度抒写同一对象的写法。
(2)领悟全篇的独特审美感情的意蕴。
教学重点、难点:
重点:教学目标2,如何通过内容和形式得到落实。
难点:全文难点较多,如何有选择地进行理解。
教学过程:
(一)导入:
⒈我们生活在美丽的江南,江南的美丽有哪些特色?
⒉学生发言。(细致、精美,有吴音袅袅、小家碧玉等。)
⒊今天我们就来感悟祖国西部的美,这就是我们今天要学****的四川名胜九寨沟中的诺日朗瀑布。(板书:诺日朗)
(二)初读课文,整体感知
请大家用最喜欢的方式通读课文。
要求:
⒈读出全文的顺序,理清文章的思路。
⒉初步感悟诺日朗瀑布的特点。
(板书:夕照、晨雾、海子)
(三)精读课文,感悟画面
选择你最喜欢的一幅画(可以是大画面,可以是小画面)来品位欣赏。
要求:
⒈采用小组合作的方式进行。
⒉要讲出这幅画有什么样的特色。
⒊结合课文内容佐证自己的上述结论。
(四)探究课文,点睛创造
⒈导入:诺日朗瀑布是美丽的,诺日朗瀑布也是原生态的——如果能挖掘我们的智慧,给瀑布的各处景点取上一个个美丽的名字,就有可能使这人间美景增添更多的生机。
⒉请大家继续以小组合作的方式,给文中某一处景点取一个雅致的名字,并根据文章内容,简单陈述理由。
教师示例:
老师给第五段瀑布后面的群山处取名——
幽雨轩
理由:此景点既在诺日朗瀑布前方又在些许远处;既有正处飘忽的千丝万缕的水帘之中,又隐藏在飘忽的云雾之中——一切都给人幽远沉思之感。
(五)课后作业:
就你旅游过的某个风景区,请学着用不同角度立体式地加以描写,写一篇300字左右的文章。
附板书设计:
夕照听觉、视觉
时间陪衬、对比全方位
晨雾诺日朗瀑布
空间雄浑、博大立体化
海子静谧、***