第二课 (2).doc

2012年 9 月 3 日第 1 周
年级:六年级
学科:语文
《我的百草园》
主备人:陈变
检查人:
教学目标:1、学会本课的生字新词。
有感情地朗读课文,理解课文内容,体会百草园带给“我”的快乐,感受课文中所表现出来的儿童情趣,学****作者描绘景物的写作方法。
积累文中的好句。
教学重点:1感受课文表现出来的儿童情趣,积累印象深刻的句子。
2、学****作者观察百草园景物的方法。
第一课时教学过程:
积累词语,感知秋,导入新课
1、导入:同学童年岁月是如诗的岁月,童年的季节是梦幻的季节,今天让我们一起走进鲁迅的童年,去领略那道风景。
2、引入新课《我的百草园》
出示预****要求
1、掌握课内八个生字,能灵活运用。
2、能准确有感情地通读课文。
3、了解课文大意。
4、小组内检查自学生字的情况。
(三)自学方法:
1、自由读课文,自主勾画生字新词和短语
2、小组内互读生字新词和短语,小组内互帮互学,纠正字音
3、小组内检查自学生字情况
4、自己读课文,把课文读通顺
交流与合作
达标检测
给下列加点字注音。
菜畦( ) 桑葚( ) 轻捷( )
油蛉( ) 斑蝥( ) 缠络( )
比一比,再组词。
窃( ) 珊( ) 鉴( )
窍( ) 栅( ) 签( )
第二课时教学过程:
(一)导入新课:我们将继续走进百草园,去嬉戏,……
出示展示课要求(展示我最棒)
读课文说出课文围绕百草园写了哪些内容。
2、你从哪些地方感受到了作者的快乐,找出来读一读。
3、你发现哪些优美的语句,它们美在哪里,试着读出它的美,并知道它们用到的修辞手法是什么。
课文表达作者对百草园怎样的思想感情。
4、有感情地朗读课文,熟读成诵。
(三)达标检测
百草园带给我的乐趣有哪些?
判断下列句子的修辞手法。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。( )
覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球又酸又甜色味都桑葚要好得多。( )
3、也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……( )
教学反思:
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