课题-天津双港中学.doc

、能理解平面直角坐标系中,与已知点关于x轴或y轴对称点的坐标的规律;2、能作出与一个图形关于x轴或y轴对称的图形。3、通过现实情景的创设,使学生体验到数学就在我们身边,从而培养审美情趣。重点用坐标表示点关于坐标轴对称的点的坐标。难点找对称点的坐标之间的关系、规律。学生活动教师活动教学过程自主学****一、自主学****探索新知1、在平面直角坐标系中画出下列已知点。A(2,-3);B(-1,2);C(-6,-5);D(3,5);E(4,0);F(0,-3)。2、画出这些点分别关于x轴、y轴对称的点。并填写表格。已知点A(2,-3)B(-1,2)C(-6,-5)D(3,5)E(4,0)F(0,-3)关于x轴对称点关于y轴对称点3、请你仔细观察点的坐标,你能发现关于坐标轴对称的点的坐标有什么规律吗?4、尝试再找几个点,分别画出它们的对称点。教师巡视学生做平面直角坐标系是否规范,描点是否准确。启发学生总结这一部分点的特点双港中学三、六教学模式学案时间:2010年9月28日学生活动教师活动教学过程导学合作二、小组合作,:(1)关于x轴对称的点横坐标______,纵坐标_____________;(2)关于y轴对称的点横坐标__________,:点(x,y)关于x轴对称的点的坐标为_________;点(x,y)关于y轴对称的点的坐标为__________。三、巩固新知1、说出下列各点关于x轴、y轴对称的点的坐标:(2,-3);(-1,2);(-6,-5);(0,-);(4,0)。2、如图2,△ABC关于x轴对称,点A的坐标为(1,-2),说出点B的坐标。ABCD3、如图3,四边形ABCD的四个顶点的坐标分别为A(-5,1)、B(-2,1)、C(-2,5)、D(-5,4),分别作出四边形关于x轴与y轴对称的图形。4、组内归纳作关于x轴、;;,体现一般性