赏析名著阅读的艺术特色.ppt

中考名著复****之艺术特色比较阅读溪角中学孔梅
课堂目标
1、知识目标:
掌握描写角度,赏析名著的艺术特色;
2、能力目标:掌握答题技巧,
规范答题;
3、情感目标:感受名著的艺术
魅力。
描写
人物描写
环境描写
比较并分析文段甲和文段乙艺术特色的异同。(4分)
【甲】那留着棕黄色小胡子的卫兵走到与保尔并排的时候,保尔出其不意地向他扑过去,抓住他的枪,使劲往地上猛地一按。***尖碰着石头发出丁当响声。彼得留拉匪兵没有料到这个突然袭击,一瞬间吓呆了,但立刻就拼命往回夺枪。保尔用整个身子压住枪,死也不放手。《钢铁是怎样炼成的》
【乙】“贝基,你睡了一觉,这很好;你会觉得休息好了,我们会找到出去的路。”“我们可以试试,汤姆。可我在梦中见到了一个美丽的国家,我想我们正是在去那儿的路上。”“不一定,不一定。贝基,打起精神来!我们再去试它一试。”他们站起身,手拉着手向前走去,可心里无数。《汤姆索亚历险记》
比较以下两段的艺术特色(4分)
甲:青春胜利了。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔已经是第四次跨过死亡的门槛,又回到了人间。卧床一个月之后,苍白瘦削的保尔终于站起来,迈着颤巍巍的双腿,扶着墙壁,在房间里试着走动。母亲搀着他走到窗口,他向路上望了很久。积雪融化了,小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。紧靠窗户的樱桃树枝上,神气十足地站着一只灰胸脯的麻雀,它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。
《钢铁是怎样炼成的》
乙:六月十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中,使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天,喝了瓢凉水就走出去。街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高,跟天上的灰气联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。
《骆驼祥子》
技法1:抓住人物描写
描写人物的基本方法:
外貌描写
语言描写
动作描写
心理描写
神态描写
甲
那留着棕黄色小胡子的卫兵走到与保尔并排的时候,保尔出其不意地向他扑过去,抓住他的枪,使劲往地上猛地一按。***尖碰着石头发出丁当响声。彼得留拉匪兵没有料到这个突然袭击,一瞬间吓呆了,但立刻就拼命往回夺枪。保尔用整个身子压住枪,死也不放手。《钢铁是怎样炼成的》
要求:根据选文,分析作者是如何塑造保尔的形象。
思考步骤
判断是哪种描写
概述写了什么
表现了人物的什么
身份、地位、处境、经历、情景、心理,思想、心情……
性格特点
精神品质
外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写
动作描写
写了保尔跟匪兵搏斗的情景
表现了保尔的机智和勇敢
内在的神
外在的形
答:选文抓住了描写,写了,表现了。
动作
保尔跟匪兵搏斗的情景
保尔的机智和勇敢
答题格式
选文抓住了描写,写了人物的(身份、地位、处境、经历、情景、心理,思想、心情),表现了人物的(性格特点、精神品质等)。
延伸至乙段
“贝基,你睡了一觉,这很好;你会觉得休息好了,我们会找到出去的路。”“我们可以试试,汤姆。可我在梦中见到了一个美丽的国家,我想我们正是在去那儿的路上。”“不一定,不一定。贝基,打起精神来!我们再去试它一试。”他们站起身,手拉着手向前走去,可心里无数。《汤姆索亚历险记》
答:选文主要是,写
了,表现了
的性格特点。
语言描写
汤姆的沉着与勇敢
被困时汤姆安慰和鼓励贝基