《领导科学》复习大纲.doc

对外经济贸易大学远程教育学院2005-2006学年第一学期
《领导科学》复****大纲
(附答案)
(一)选择题(不定项)
1、***提出领导干部要做到“四化”,这“四化”是指:
A 革命化、年轻化、知识化、专业化
B 革命化、地方化、知识化、专业化
C 年轻化、知识化、专业化、革命化
D 革命化、法治化、知识化、专业化
2、领导科学作为一门学科在我国的发展,是在
A 1840年以后
B 1949年以后
C 1956年以后
D 1978年以后
3、领导科学具有综合性的特点,这是由于:
A 领导活动涉及的范围极其广泛,具有综合性的特点
B 领导活动要综合地运用多种学科的成果
C 领导活动自身的复杂
D 领导者自身素质的多元化
4、领导科学具有应用性的特点,是说:
A 掌握领导科学,必须在实践中
B 领导科学的价值就在于具体运用
C 离开了实际中的运用,领导科学无异于“纸上谈兵”,失去生命力
D 领导科学中的内容,涉及了领导工作中的具体操作
5、领导科学的研究对象:
A 领导活动中的一般规律性的东西
B 领导活动中个性化的东西
C 领导活动因人而异的东西
D 领导活动中的一般原理、原则等
6、领导科学的任务是:
A 为各级领导提供科学的领导原则、领导方法等
B 提高领导者的素质、领导水平等
C 研究领导活动的规律
D 学会用权、弄权、玩权的技能
7、从领导的性质演变分析,领导演变经历了:
A 从原始的集体领导到个人领导,又从个人领导向更高层的集体领导的演变过程;
B 从原始的民主制领导到对人民的专制,再到同志式的关系;
C 从自然领导向经验领导,再向科学领导的转变;
D 原始社会的领导、奴隶社会的领导、封建社会的领导、资本主义的领导、社会主义社会的领导。
8、“领导”具有两种属性,它们是:
A 自然属性、社会属性
B 稳定性、变动性
C 批判性、继承性
D 主体性、客体性
9、被领导的作用有:
A 服从领导
B 支持领导
C 监督领导
D 代替领导
10、领导的自然属性是:
A 一切社会形态中领导活动所具有的共性
B 由社会共同劳动和共同生活的需要产生的
C 领导自身的生理条件
D 是相对稳定的
11、领导者与管理者的区别,可以表现在下面的哪些方面:
A 领导更要关注全局性、战略性的问题
B 领导要有对事物发展趋势的预测;管理者可侧重于当前的事物
C 领导者与管理者相比,领导者要从大处着眼,从宏观把握
D 领导者有自身的影响力,管理者没有
12、领导的示范,可以有两种形式:
A 以身作则;
B 树立榜样;
C 建章立制;
D 设置机构。
13、对组织进行“静态”、“动态”的分析是,组织可分为:
A 组织内部的机构设置;
B 组织内部的机构包括了层次的划分和平行的设置;
C 是指领导者在具体的工作中,如何调配人员,结成工作的群体的活动;
D 正式结构与非正式结构。
14、一个组织的内部,其组织机构可分为:
A 组织内部机构的层次划分;
B 组织内部机构的平行设置;
C 是指领导者在具体的工作中,如何调配人员,结成工作的群体的活动;
D 正式结构与非正式结构。
15、领导职能中的协调,包括下面的哪些方面的协调:
A 班子内部的关系
B 与上级领导的关系
C 与下级的关系
D 与同级的关系
16、允许被领导可以“先斩后奏”的是哪一种授权模式:
A 充分授权
B 有限授权
C 弹性授权
D 制约授权
17、在当代,领导引导的职能常常是通过目标管理实现的,在目标管理中,下列哪些环节是领导必须注意的:
A 制定正确的规划目标
B 实施目标的过程
C 对落实目标工作的结果进行检查和评估
D 有效的监控手段
18、“说服”是领导发挥“指挥”职能的一种方式,
A 领导通过晓之以理,动之以情的耐心细致的工作,达到引导、指挥的目的
B 一般是在群众对领导者的意图尚不清楚或存有疑虑,领导决策的贯彻尚不急迫时运用的
C 说服群众能力的高低是领导能力高低的表现之一
19、组织内部的机构设置,包括:
A 组建平行的各个部门
B 组建有上下隶属关系的机构
C 正式机构
D 非正常机构
20、领导在设置组织机构中的“部门”要素的时候,首先要注意的是:
A 人才的专业对口
B 尽量避免“学非所用”
C 避免大材小用
D 避免小材大用
21、组织机构中的“正式结构”是:
A 指单位内由于历史的、传统的、现实的、个体的原因而形成的人际关系的潜在形式
B 具有正规、合法的权威性
C 对单位内的领导和个人产生的一种无形的、软性的、长久的钳制与同化的力量
D 领导