岚丰村解说词.doc

(电子阅览室内村民认真查阅资料)
(现场声:观看远程教育节目)
象这样整齐专注的学****场面,在岚丰村,已经出现三年多了。在这里,他们被一种强大的感召、一种迫切的渴求强烈地吸引着。从枯燥单调到形象生动,从单一文字图片到电脑多媒体运用。今天,内容丰富、形式多样的远程教育,让农村党员干部们迸发出了强烈的学****兴趣。远程教育正悄然改变着传统的教育模式与格局,成为提高党员干部素质、加强基层党组织建设、促进经济发展的重要抓手、重要阵地和重要窗口。
(推出片名) 远程教育铺就岚丰致富路
位于金沙县东南40公里 岚头镇岚丰村,地处镇所在地,,辖7个村民组,398户人家,1652人,有党员35人。这些农村党员的素质如何?带领群众脱贫致富奔小康的能力强不强?直接影响到岚丰全面建设小康村的目标能否实现。在制约地方经济发展的诸多因素中,信息闭塞、视野狭窄,是长期困绕该村干部群众的一大难题,他们多么渴望现代信息技术能使他们变成“千里眼”、“顺风耳”,成为他们致富奔小康的“助推器”。
为解决这一难题,岚丰村充分运用农村中小学现代远程教育网络平台,大力开展农村党员群众教育培训,使农村党员群众开放型、自主式、现代化、动静结合的形式转变。
(岚丰村支部书记黄玲:过去党员学****主要采取读文件的单调形式,党员也不爱学,通过2004年开展现代远程教育,这样的学****形式比较形象、直观,党员对这方面又都感兴趣,参加积极性很高”。)    
(农民党员甲:远程教育非常好,形式多样,内容丰富。农民党员乙:我们每个月参加学****三、四次,平时自己借阅光盘可学****它给农民带来了不少实惠。农民党员丙:我们村以前没有什么发展项目。现在,通过远程教育了解信息和技术,村和农户都发展起了了养牛,种桃、梨,大头萝卜、花椒、特色水稻等项目。)
 让农村党员干部接受远程教育培训,岚丰村这一做法缘于2004年底全镇中小学现代远程教育网络的正式建立。为了推动农村党员干部培训从手段到内容的革新,用信息化带动农业产业化和农村现代化,岚丰要在面临资金紧缺等多重困难的情况下,抢抓机遇,大胆探索,2004年初,依托岚头中学现代远程教育设备资源优势,按照“资源共享、协调管理、学用结合、注重实效、实现双赢”的工作思路,想方设法将远程教育的服务范围加以延伸,使远程教育网络成为岚丰村党员教育及农民群众技术服务的重要阵地。
开展农村党员干部现代远程教育是一项在新的历史条件下推进党的建设、惠及亿万农民的创新工程,是一项深受农村党员干部群众欢迎
的民心工程、富民工程。为了充分发挥远程教育网络设备的最大功能,岚丰村从实际出发,加强统筹,从“管、学、用”三个方面入手。村成立了以党支部书记黄玲任组长、岚头中学校长刘海民为副组长远程教育领导小组,并选配了村远程教育操作员、管理员;成立了远程教育信息传送队;确定了光盘播放点、中心播放户、科技示范户、科技示范基地,多角度、多层次保障了村远程教育真正落到实处。 
与此同时,为了使培训顺利开展、教学具有针对性、内容适合不同村民的需求,岚丰村在学****制度上求“严”,做到“有培训计划、有考勤制度、有工作记录”;在学****形式上求“活”,坚持“因人施教、因时施教、因地施教”;在学****辅导上求“带”,强化“领导带动、典型带动、加压带动、引导带动”;在学用结合上求“实”,突出“学用的目的性、多样