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导学引领.doc

文档分类：医学/心理学 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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导学引领、尝试教学
《卖油翁》导学案
使用人:逸夫中学金英
今日名言:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。
学****目标:1、扫清生字词障碍,有感情地朗读、翻译课文。
2、感受态度变化,揣摩人物性格。
3、理解课文内容,体会文章所揭示的深刻道理。
学****导航:读: 字的正确读音,注意停顿,熟读课文、读出韵味。
记:作者、年代、朝代、选自、评价字、词的意思,准确翻译全文
思:这篇文章揭示了什么道理?
谈:联系自己的生活实际受到的启发。
导学步骤:
一、预****检测
1、《卖油翁》选自《》,欧阳修,北宋著名、。字,号,晚年又号,谥号文忠,是文坛诗文革新运动领袖,唐宋八大家之一。“唐宋八大家”是指:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。
2、给下列加点字注音。
尧咨( ) 自矜( ) 家圃( ) 睨之( ) 杓( )
颔之( ) 酌油( ) 忿然( ) 沥( )
3、解释字词:
①陈康肃公善射②公亦以此自矜③释担而立
④ 睨之⑤但微颔之⑥但手熟尔
⑦徐以杓酌油沥之⑧康肃笑而遣之
二、朗读课文,整体感知。
1、自读课文( 要求:读准字音、读清句读(断句)读出感情。)
2、默读课文,疏通文意,积累文言词语。
(1)尝试翻译句子
(2)尝试整理、积累文言词语
一词多义:
通假字:
古今异义词:
重点虚词:
3、尝试复述课文
复述提示:抓住故事要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果)
三、小组合作尝试探究
思考:(1)作者运用哪几种方法去刻画人物的形象?从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看

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