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解读指南心得体会前一阵,上网学****了《3~6岁儿童学****与发展指南》,它内容丰富、全面、具体、有效;它根据幼儿的特点提出了很多更细致的方面,帮助我们在工作中做到更细致更全面;它让我重新认识幼儿教育的灵活化,知道了原来随性的教育时时都在。通读学****了全部内容,感觉获益匪浅。收获之一:了解孩子,才能让每个孩子获得发展。《指南》将幼儿的学****与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学****与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学****与发展目标、教育建议两部分组成。它还特别强调,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。要求遵循幼儿的发展规律和学****特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学****兴趣……我认为这对于一线幼儿教师是非常有帮助的。如:“健康”领域中,有“动作发展”这一内容,列举了三个发展目标,分别是“具有一定的平和能力且动作协调灵敏”、“具有一定的力量和耐力”、“手的动作灵活协调”。在“具有一定的力量和耐力”这一目标下,又详细地例举“能双手抓杠悬空吊起10秒左右”、“能快跑15米左右”等内容,帮助教师明确孩子是否达到发展目标,如未达到,差距在哪里,提出教育建议,让教师可以有目的地改进。因此,在培养孩子的问题上,教师需要有一双慧眼,要全面、客观地认识每个孩子,真正了解孩子所处的年龄阶段应该达到的水平,给予有针对性的培养,这样才能真正帮助孩子获得最大的发展。收获之二:尊重孩子,才能使每个孩子健康成长。在学****过程中,让我印象最深的是每个领域中的教育建议,如“鼓励幼儿做力所能及的事情,不论幼儿做得好坏都给与适当的肯定,不因做不好或做得慢而包办代替,以免剥夺他发展自理能力的机会”、“和幼儿一起发现美的事物的特点,感受和欣赏美”、“多关注幼儿的活动和表现,善于发现其优点和长处,多给予肯定和表扬。同时表扬一定要有针对性,要具体。不要拿幼儿的不足与其他幼儿的优点作简单比较”“要尊重幼儿”等等。是啊,学****与发展是每一个幼儿的权利,我们应做的是对每一个孩子的尊重。其实很多老师确实有这方面的误区,就拿每次选小组长来说,总是选一些能干的孩子来做组长,总认为那些差的孩子做什么事情都做不好,还不如不让她做呢。我个人很欣赏小组长轮流做的方法,即使是哪个最差的孩子来做组长,哪怕是旁边的小朋友提醒她、指挥她,到什么时间该做什么事,虽然她是被别人间接的遥控着,我想,她的心里也是非常开心的,她还是会想到这一天或者这一个月是我当家作主。因为只有这样做我们才真正做到了尊重每一个幼儿,给了每一个孩子学****的权利,这样孩子们的内心肯定是阳