试论提高英语书面表达水平.docx

试论提高英语书面表达水平
摘要:如何利用范文,提升作文能力,本文从范文的作用与使用等方面予以了阐释。��
关键词:英语;书面表达��
中国分类号: 文献标识码:A 文章编号:1992-77114-030 -01
如何在高考中写出准确、完整、地道、流畅、优美的高分作文,一直是绝大部考生的梦想,也是中学教师一直探索的课题。笔者认为,合理运用范文,专题针对某一特定的体裁、题材进行针对性的指导,是提高英语作文水平行之有效的方法。��

一、优秀英语范文的作用��
优秀的英语范文都经过精雕细琢,反复修改、润色而至完美,使其文体规范、内容完整、层次清楚、重点突出、语句通顺地道、用词准确。其对学生的指导作用可以有以下几点:��
第一,范文能够说明体裁特点,在谋篇布局、语法形式等方面对学生有借鉴作用。据统计,
XX年高考书面表达体裁各异,其中,应用文共计11篇,而在应用文中,以书信、电子邮件、网络发帖等信函类为主,计10篇。不管是什么体裁,都体现了《英语课程标准》的要求,贴近学生生活,符合学生用英语“处理信息、分析和解决问题”,“用英语进行思维和表达”的要求。因此,体裁特点,是书面表达的外观形象。��
第二,范文语句通顺、衔接合理、语篇连贯,对学生的语感能起到引领作用。
Nunan认为连贯是篇章被感觉到是一个整体而不是一串不相关语句的程度。他认为连贯是对于篇章有意义的整体,而非无意义的堆砌的一种感觉。文章通过一些衔接形式,将句子之间、段落之间衔接并有机组合起来,实现语篇的完整与连贯。��

第三,范文用词准确、语言地道、要点突出,对学生能起到示范作用。
学生经常熟读成功的范文,会积累到丰富的词汇、短语等,自然而然会运用到自己的写作中去,进而提高写作水平。��
第四,范文表达不拘一格,能够开阔学生思路、启发心智、激活思维。
句式单一、思维僵化,流水式地翻译提示信息,是大部分学生写作的弊端。通过阅读范文后,学生可以打破这种写作思维的框框,灵活机动地表达自己的思想。��


二、优秀范文的使用��
范文题材的选择��
范文题材要真实、广泛,要体现《英语课程标准》的要求,要能反映当代青少年的生活和精神面貌,要紧密联系社会发展、科技进步和学生的生活经验,要有利于学生拓展思维,开阔视野,培养创新精神和实践能力。��
范文体裁、题型的选择��
范文体裁、题型的选择要丰富多样,有说明文,议论文,记叙文,应用文;有图表题,漫画题,文字说明题;有给材料作文,开放型作文,半开放型作文等。高考前必须要通过范文的示范性训练到位。[LL]
范文的使用��
英语范文新颖、地道、准确、流畅、常常令人耳目一新。如何引导学生发现并欣赏这些优点以至在自己也能写出优秀的作文,这就需要教师的指导和启发。笔者课上使用范文进行写作训练的操作过程如下,与同仁们共享。��
步骤:,激发学生兴趣,激活灵感;,当场构思。启发学生写什么,怎么写;,主题;讨论段落层次、内容;,做一些记录;.阅读提供的范文并欣赏。简明扼要地指导文章的构思,写作技巧,遣词造句等;。分段,写中心句,列要点;。鼓励学生运用多种表达方式:。提醒学