高职院校实践育人机制的探索.docx

高职院校实践育人机制的探索
摘要:教育部、中宣部等多个部门联合发文,要求高校必须切实加强实践育人工作。作为专门培养技能型应用性和输送高水平体育后备人才的全日制职业院校,新疆体育职业技术学院以“训学结合、以训为主、协调发展、服务社会”为办学指导思想,以“管理育人、教学育人、训练育人、服务育人”的“四育人”理念开展实践育人工作,为新疆体育文化事业培养德智体美全面发展的高素质技能型应用性人才和输送高水平竞技体育后备人才。
关键词:体育高职院校实践育人机制
中图分类号:G807 文献标识码:A 文章编号:1004-564303-0006-03
为全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,XX年1月,教育部、中宣部等多个部门联合发文《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》,指出:要以强化实践教学有关要求为重点,以创新实践育人方法途径为基础,以加强实践育人基地建设为依托,以加大实践育人经费投入为保障,积极调动整合社会各方面资源,形成实践育人合力,着力构建长效机制,努力推动高校实践育人工作取得新成效、开创新局面。新疆体育职业技术学院是面向新疆体育事业的一所专门培养技能型应用性和输送高水平体育后备人才的全日制体育职业院校。学院坚持以育人为宗旨、以服务学生成长为中心,紧紧围绕“训学结合、以训为主、协调发展、服务社会”的办学指导思想,秉承“育人为本、德育为先”的教育理念,提出“管理育人、教学育人、训练育人、服务育人”的“四育人理念”开展实践育人工作,为新疆体育文化事业培养德智体美全面发展的高素质技能型应用性人才和输送高水平竞技体育后备人才。
1 管理育人
德育是学生健康成长和学校教育工作的根本保障。新疆体育职业技术学院始终把德育工作摆在重要的位置,坚持以德育创新为动力,以学生行为****惯养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为平台,建立健全德育评价机制,确保学校德育工作的顺利实施。
完善德育机制,重新定位全员德育管理网络
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,学院确立了“坚持德育为先,立德树人,把社会主义核心价值体系融人国民教育全过程”的德育理念,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观;培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质;充分利用节日、纪念日,创新德育形式,丰富德育内容,增强德育工作的针对性和实效性。学院要求每一位任课教师都参与到班级的管理中,参与到学生的道德品行的教育中,参与到班级文化建设中。学生处、教务处、训练处、团委全力配合思政处,齐抓共管,形成良好的德育管理网络,进一步促进了学院德育工作的制度化、经常化,使学院德育工作具有强有力的制度保证。
落实德育的课程渗透,将德育具体化
学院始终把德育教育渗透于教学、训练的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。通过心理健康教育课程、专题教育、主题班会,进行德育的强化教育。同时,在各学科的常规教学过程中,细化对学生情感价值观的引导,真正做到将德育工作深入到教育、教学、训练、管理的方方面面。
提升高品位的校园文化,搭建学生施展才能的平台
为了丰富校园文化生活,学院积极组织学生开展了爱国主义教育、民族团结教育、行为规范养成教育、法律教育、安全教育、入学心理健康教育、未成年人思想道德教