合作竞争求发展教案.ppt

一名植物学家带领几名弟子到原始森林中考察,结果迷了路。更不幸的是植物学家染上重病,根本不可能活着走出森林。临终前,他把几个弟子叫到面前,指着一个严实的铁箱子说:“这是我采集的几个重要标本,非常沉重,要靠你们几个人共同努力才能运出去,然后交给我的妻子,她会让你们成为名人和富翁的。”
故事引入:
老师死后,几名弟子便抬着这个箱子寻找回去的路。这期间,他们多次发生矛盾,有几次也曾想放弃,但想到老师的委托还是坚持了下来。就这样历经重重困难,终于走出了原始森林。当植物学家的妻子打开铁箱后,令人惊奇的是,里面除了毫无价值的石头外,没有任何东西。几个弟子感到困惑,甚至有些气愤。还是老师的妻子明白了丈夫的用意,她说:“是老师救了你们。”弟子恍然大悟。。
“老师救了你们?”
(因为是老师给他们设置了唯一的一条生路——那就是“合作”只有合作他们才能走出死亡境地。所以说是“老师救了你们”。)
思考
合作使生活之路更宽畅
王楠,张颖婕
教学目标:
情感、态度、价值观:
树立竞争和合作意识,既要勇敢地参与竞争,又要以开放的心态与人交往合作,养成团结合作,乐于助人的品质。
能力: 能正确对待社会生活中的合作与竞争,在竞争中不忘合作,养成善于与人合作的能力。
知识: 了解合作的重要性和必要性,懂得合作对个人发展的意义。
生活中处处有合作
板块一:
情境活动一
材料1:丹丹住校记
丹丹生活自理能力较差,像叠被子这样简单的事情,已经是初中生的她还得让妈妈去做。为了锻炼她的生活自理能力,妈妈决定让丹丹住校。住校后的第一天,早晨起床后丹丹看着零乱的床铺直发愁。同宿舍的几个同学看到后马上过来,一边做着示范,一边帮她整理。在同学们的帮助下,丹丹不仅学会了叠被子,日常生活也渐渐能自理了。与同学们一起生活,丹丹被同学你们的热情所感动,每当看到保温瓶里没水了,她就抢着去打开水。丹丹活泼开朗,爱唱歌,有时同学们带着一天的疲劳回到宿舍,丹丹就唱上几嗓子,给同学们送去了欢乐,赢得了同学们的喜爱,被同学们称为“阳光女孩”。
学校生活中需要合作
材料2:图片材料——一起进行科技制作
学****生活中需要合作
材料3:图文材料——摩托车生产流水线
经济领域的生产组织需要合作
材料4:图片材料——亚太经济合作组织领导人在泰国合影
国际政治经济领域里国与国之间、区域与区域之间需要合作