听评课活动计划.doc

2014---2015学年度下学期
听评课计划
三家子学校
2015年3月
听评课活动计划
推进新课程改革,课堂教学是关键,上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作。也是校本教研的一种形式。通过上课、听课、评课活动,一方面,能使学校领导直接了解教师的课堂教学情况,便于领导发现教师课堂教学优点,并进行总结推广,对教师教学存在的问题直接给予指导;另一方面,通过领导与教师、教师与教师听课、评课,使大家互相学****互相帮助,共同提高。为了全面推进课程改革,提高教师课堂教学质量,为了老师之间更好地互相切磋教技,改进课堂上教与学的行为,促进教师专业化成长。现根据新课程改革精神,结合我校实际, 特制定本计划:
一、听评课的注意事项
(一)听课的注意事项
1、听课是检查教学、交流经验、学****提高的重要途径。教师之间要坚持相互听课,取长补短。
2、听课前原则上应自行先调好自己的课程,如有自己解决不了的问题请教务处协调,千万不能因教师听课而耽误学生的学****听课前一定要认真钻研教材,听课过程要做好记录,听课后要写好评议,不能只听不评。
3、听课过程中,尊重讲课老师,认真听讲,不与其它老师谈话,不得在课堂上议论探讨,不做任何影响学生上课的事。
4、听课后,讲课者要积极主动向听讲者征求意见,虚****学****改进教学,听课者要客观求实,做到公正评价。
5、听课内容要求:
看授课教师是否有明确教学目标,教学目标是否符合课程标准的要求,授完课后是否达到目标。
(1)看导入:导入方法有点题型、悬念型、趣味型。导入遵循的原则有目的性、启发性、关联性、艺术性、机智性。是否精彩,引人入胜,赏心悦目,听了心情愉快,是否运用了现代化教学手段,是否紧扣主题,是否能把学生带入学****知识的氛围。
(2)看目标设计:是否遵循三维目标(知识与技能、过程与方法、情感与价值观)要求、重点、难点处理是否恰当;
(3)看教法、学法:自主性、合作性、开放性、探究性学****方式是否充分体现,是否将知识操作化,突出获取知识的过程与方法,媒体及课件运用是否合理、科学、有效;
(4)看课堂巩固练****是否灵活性、多样性,是否诊断和反馈结合,消化的巩固相结合,激发学生的学****兴趣。
(5)看课堂小结:是否对所讲授的知识进行了总结整理,是否深化概念规律,反馈教学信息,设下伏笔,活跃思维,为后续教学服务。
(6)看模式:是否适合学生实际,是否模式结构合理,是否效果突出。
6、听课时,教师要提前5分钟进教室,不讲话、不走动、关闭通讯工具。如没有特殊情况不中途离场,以示对执教者的尊重。
7、要认真做好听课记录。所有听课者均应写听课简评。
(二)评课的注意事项
1、评课是相互了解学****共同切蹉提高的有效途径,全组科任教师有责任做好评课工作。
2、公开课、示范课、汇报课、教研课,都要进行评课活动,做到每听必评。先说课、后评课,说课应按“八说”要求说课,评课应兼顾评说课、评听课两部分。
3、评课应事先分析教材,熟悉教材,做到有的放矢,加强课的针对性,不可漫无边际,不可蜻蜒点水。评课应坚持实事求是的原则,公开公正,客观准确,不可互相吹捧,并不可有意贬损。
4、听评课与教研教改相结合,对存在问题要以教研组为单位,列出教改专题,实践探索总结,改进教学,提高效率。评课要做好记录,会后要归纳整理,及时反馈,力求改进